失误的实验	失误的原因	答案
①用高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水呈紫红色 ②加热氯酸钾时，试管破裂 ③用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡	A．试管口向上倾斜 B．没有加催化剂 C．试管口没有放棉花	① C C ② A A ③ B B

化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应，那么铜与浓硫酸能否反应呢？
[猜想与假设]
猜想①在常温下能反应．
猜想②．
猜想③．
[设计方案]
①将一小块铜片放入试管中，加入浓硫酸无明显现象
②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味
③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）
④立即停止加热
⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色
[结论]
（1）由以上探究可知：猜想是正确的．
（2）经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热，可将多余的SO₂用溶液来吸收，反应方程式是．
（3）铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO₂和CuSO₄．
[反思与评价]
（1）操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）将水倒入剩余的液体里，理由是．
（2）探究结论中对产物是SO₂和CuSO₄的判断是否正确？，理由是．请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式．
[拓展与应用]
根据以上探究和已掌握知识，同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
甲方案：利用废铜屑与浓硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜．
乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸的反应制取硫酸铜．
请你从安全、节约、环保等方面进行评价较好方案是．
理由是（答一个即可）．

化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段．
（1）A、B二个研究物质组成的实验．请回答：

①导致A实验测定结果偏小的可能原因有（举一例）．
②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后种类不变来推断甲烷的组成．
（2）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了如图所示的实验：

根据上述实验现象，推断氨气的两条物理性质、．
（3）根据下列实验装置图，回答问题：

（Ⅰ）写出标有序号的仪器名称：①，②；
（Ⅱ）连接装置A与C，用氯酸钾制取氧气，反应方程式为，
实验操作有：a．停止加热　b．固定试管　 c．将导管从水槽中取出　d．装药品和放棉花 e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是．
（Ⅲ）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为，收集装置应选．反应的化学方程式为．
（Ⅳ）若进行木炭还原氧化铜实验，需用A装置外，还需连接装置，连接该装置的目的是，实验结束后，先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止生成的铜被氧化外，还具有的作用是．