（2013?防城港）小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末--发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
【提出问题】小梅要探究的问题是．
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．

实验步骤	实验现象	实验结论
1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水	（1）试管口处有液滴生成 （2）澄清石灰水变浑浊	（1）生成的液滴是水 （2）生成的气体是 CO2 CO2 （写化学式）
2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸	有大量气泡产生 有大量气泡产生	生成的盐是碳酸钠

【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是．
【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO₃溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO₃溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．

【实验1】证明反应生成了Na₂CO₃．
小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na₂CO₃生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）．
【实验2】，证明反应后NaHCO₃不存在．
小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）．
【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是，二是．

（2008?延庆县一模）（1）【探究I】某同学在一食品包装内发现有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰、干燥剂，请勿食用”．他随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．他取块状固体B加入盛有一定量水的试管内（反应完全），振荡、静置、过滤后得到少量白色固体C．（不考虑其他杂质）
[提出问题]块状固体C的成分是什么？
[猜想与假设]白色固体C所有可能的组成是；
[实验探究]实验方案设计（填写下表）

实验步骤	实验现象	结论
①向盛有少量固体C的试管中加入适量稀盐酸	若有气泡生成 若无气泡生成 若有气泡生成 若无气泡生成	含CaCO3 不含CaCO3 含CaCO3 不含CaCO3
② 将少量固体放入足量水中，充分搅拌，静置，向其中滴加紫色石蕊试液 将少量固体放入足量水中，充分搅拌，静置，向其中滴加紫色石蕊试液	变蓝 不变蓝（或仍呈紫色） 变蓝 不变蓝（或仍呈紫色）	含Ca（OH）2 不含Ca（OH）2 含Ca（OH）2 不含Ca（OH）2

（2）【探究II】实验中，通常用饱和石灰水检验CO₂，用浓NaOH溶液吸收CO₂．针对这一方法，小明设计了以下实验．在两个体积相同的盛满CO₂的广口瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．
①甲、乙装置中实验现象的不同之处是，请写出乙实验中有关反应的化学方程式．
②通过上述实验可知，吸收CO₂较多的溶液是．

（2007?德阳）小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
[提出问题]
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
[猜想与假设]
（1）可能是CO．（2）可能是CO₂．
[设计实验方案]
（1）检验CO₂的方法是．
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是．
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO₂不变色．
[实验与结论]设计的实验装置图如下：

实验现象	实验结论
A中固体由黑色变成红色	有 Cu Cu 生成
B中黄色试纸没有变蓝	没有 CO CO 生成
C中 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊	有CO2生成

[反思与评价]
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是．

水与人类的生活和生产密切相关．某实验小组发现实验室中得到的自来水呈黄色，有异味，且水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾，搅拌溶解，静置沉淀后，进行（填操作名称），可得到清液；
②向上述清液中加入活性炭，利用其作用除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）．
③欲检验水样是否显酸性，可选用或．
④小组同学利用一种新型的自来水消毒剂X，对水进行消毒．工业上制取X 的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，则X的化学式为，NaClO₂中氯元素的化合价为．
⑤依据上述反应，若有2molCl₂ 参与反应，则可产生NaCl克．（写出列式计算的过程）

（2013?绵阳）（1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是．若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是（填序号）．
A．NH₄N0₃固体；B．浓硫酸；C．NaOH固体；D．CaC0₃固体．


（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是，反应中二氧化锰的作用是．要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有．
（3）某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用C0₂灭火．他们想知道，Na与C0₂反应究寓会生成什么物质呢？
【提出猜想】
Ⅰ.4Na+C0₂

△   .

2Na₂O+C
Ⅱ．4Na+3C0₂

△   .

2Na₂C0₃+C
III.2Na+2C0₂

△   .

Na₂O+2CO
溶液检验：PdCl₂+CO+H₂0═Pd（黑色）↓+2HCl+C0₂
【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：
【分析讨论】
①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO₂，反应的化学方程式为．为使制备C0₂的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的．
②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是；装置C的作用是．
③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生C0₂，必须待装置E中出现现象时再点燃酒精灯，其目的是．
【实验结论】
实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想是正确的．