摘要：(三)实验内容 实验步骤 实验现象 化学方程式 检查装置的气密性.在A中装入制氧气药品.称量wg样品装入C中.称量D的质量为m1g.连接好仪器装置. 对A进行加热 对C进行加热.当C中药品充分反应后.停止加热. 冷却后.称量D的质量为m2g
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化学反应的程度与反应物的量之间有一定的规律可循．下面是小明同学各取等质量的木炭和铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧，请帮助他把横线填写完整．
通过上述A、B两组对比实验的现象，试从微观的角度分析现象不同的原因
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| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |||||
| A木炭 | 在空气中 | 红热 | 生成气体使澄清的石灰水变浑浊 | 碳+氧气
碳+氧气
| ||||
| 在氧气中 | 发出白光 发出白光 ，放热 | |||||||
| B铁丝 | 在空气中 | 不燃烧 | 铁+氧气
铁+氧气
| |||||
| 在氧气中 | 剧烈燃烧， 火星四射 火星四射 ，生成黑色固体． | |||||||
氧气浓度越大，单位体积内所含氧分子数目越多，与另一反应物分子的反应的几率越大，反应越剧烈
氧气浓度越大，单位体积内所含氧分子数目越多，与另一反应物分子的反应的几率越大，反应越剧烈
．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损．?
[提出问题]这两瓶试剂分别是什么？?
[查阅资料]
①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀．②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．?
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体．?
[作出猜想]4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种．
[实施方案]取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验．?
实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的
实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有
[实验反思]同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告．
25．（5分）某化学兴趣小组的同学参照教科书内容，在学校实验室里完成了以下两个实验：
实验一：配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g，按如下步骤进行操作：
实验二：称取5.0g粗盐进行提纯．粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如图2所示：
请你根据以上信息回答下述问题：
（1）配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需NaCl
（2）NaCl溶解过程用到了玻璃棒，它的作用是
（3）粗盐提纯时，操作I的名称为
（4）某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是
A．溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤
B．蒸发时有一些液体、固体溅出
C．提纯后所得精盐尚未完全干燥．
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[提出问题]这两瓶试剂分别是什么？?
[查阅资料]
①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀．②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．?
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体．?
[作出猜想]4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种．
[实施方案]取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验．?
实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的
1
1
号溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的NaCl
NaCl
溶液．?实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种．写出其中一个反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）
（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）
．（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）
实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有
无色无味的气体产生
无色无味的气体产生
现象，说明4号是Na2CO3溶液；在盛5号溶液的试管中有刺激性气味的气体产生
刺激性气味的气体产生
现象，说明5号是Na2SO3溶液．[实验反思]同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
4号溶液是部分变质的NaOH溶液． |
实验一：配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g，按如下步骤进行操作：
实验二：称取5.0g粗盐进行提纯．粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如图2所示：
请你根据以上信息回答下述问题：
（1）配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需NaCl
3
3
g，水47
47
mL．（2）NaCl溶解过程用到了玻璃棒，它的作用是
搅拌，加速溶解
搅拌，加速溶解
．（3）粗盐提纯时，操作I的名称为
过滤
过滤
．（4）某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是
AB
AB
．A．溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤
B．蒸发时有一些液体、固体溅出
C．提纯后所得精盐尚未完全干燥．
化学实验是学习化学的重要方法．请完成下列金属性质的实验．
（1）实验一：比较铁、铜的金属活动性强弱．请你设计实验完成下表内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
| | | 金属活动性：Fe＞Cu |
[实验]取一定量的镁、锌、铁三种金属分别加入到溶质质量分数相同的稀硫酸中，充分反应，观察现象．
[结论]活泼金属能与酸反应．
[分析]①三个反应的共同特点是 ，写出其中一个反应的化学方程式 ．
②若完全反应后，三个反应生成氢气的质量相等，原因是 ． 查看习题详情和答案>>
⑴实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；
2H2O2
2H2O+O2↑
2KClO3
2KCl+3O2↑
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
下图是气体制备时的常用装置： 
根据你对上述内容的理解，回答下列问题：
①装置C的名称是 ；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；
③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 ；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？
信息提供：
氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱溶液除去。
⑵苏打水是碳酸氢钠（NaHCO3）的水溶液，有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌，饮用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表，读图完成下面问题：
①根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有 ，有机物有 （每空至少填写两种物质）；
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学反应方程式 |
| | | |
实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
（1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”。
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
| 操作步骤 | 现象记录 | 反应的化学方程式 |
| 取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸 | 样品1：无明显现象 | ______________________ |
| 样品2：溶液中出现气泡 | ______________________ |
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤： 。
（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：
步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是_________、__________。
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________________________（酚酞除外）。 查看习题详情和答案>>