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| 短文写作。 假如你是李华，学校给高一年级每周安排了两节口语课，由外教授课。但同学们对此 却产生了很大的意见分歧。请你根据以下表格所提示的内容，写一篇意见报告，呈交给 王校长。
1.词数为100左右。 2.开头语已写好，不计入总词数 3.短文必须包括表格中的全部内容。可适当发挥。 | ||||||
| Dear Mr. Wang, We students have different opinion on the two periods of oral English a week arranged for us Grade One students. _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ | ||||||
写作。
假定你是李华.下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动,请根据写作要点并参考图画内容,为校刊"英语角"版面写一篇短文.
写作要点:
1．活动的策划； 2．教室的布置；
3．活动的内容； 4．你的感想.
注意:
1．短文词数不少于100；
2．开头部分已写好,不计入总词数；
3．可根据情况增减细节,详略得当；
4．不能使用真实姓名和学校名称.
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实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为的英文演讲稿。
| 为何倾听 | 表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子，消除代沟 |
| 老师倾听孩子 | 了解学生，满足需求 | |
| 同学互相倾听 | 增进友谊，互帮互学 | |
| 怎样倾听 | （请学生练习自己拟定内容，列举两至三点。） | |
注意：（1）短文须包括上述要点，应适当增加细节，以使行文连贯；
（2）词数：100左右。短文开头和结尾已给出（不计词数）。
（3）参考词汇：代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening! 查看习题详情和答案>>
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为的英文演讲稿。
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为何倾听 |
表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系 |
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谁来倾听 |
家长倾听孩子 |
理解孩子，消除代沟 |
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老师倾听孩子 |
了解学生，满足需求 |
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同学互相倾听 |
增进友谊，互帮互学 |
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怎样倾听 |
（请学生练习自己拟定内容，列举两至三点。） |
注意：（1）短文须包括上述要点，应适当增加细节，以使行文连贯；
（2）词数：100左右。短文开头和结尾已给出（不计词数）。
（3）参考词汇：代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!
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| 书面表达。 | |||||||||||||||
| 最近，为了更好地了解中学生的课外阅读习惯，我们在2000名学生中进行了一次调查，情况如 下表。请根据调查数据和结果，写一篇短文投稿给校刊英语专栏，并就此发表你的看法，说明调 查结果给我们带来的启示。
参考词汇：漫画cartoon；经典的classic Recently we have conducted a survey of 2000 junior and senior students in order to learn more about students' reading habits. __________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ |