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书面表达
假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的
Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。写作要点：
1．对她表达感谢之意；
2．介绍她离开后你自己及班里发生的事情;
3．希望了解她的近况。
要求：
1．短文词数不少于100(不含已写好的部分)。
2．内容充实，结构完整，语意连贯。
3．书写须清晰、工整。
4．邮件中不能体现本人真实信息。
Dear Sure,
I'm Li Hua, one of your students in China．
______________________
______________________
假定你是李华，你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议.在过去的一年里，你们的
英文老师是来自这所中学的Sue Wood 。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue 写封电子邮件。
写作要点：
1. 对她表达感谢之意；
2. 介绍她离开后你自己及班里发生的事情；
3. 希望了解她的近况。
要求：1. 短文须写在答题卡的指定区域；
2. 短文词数不少于100 个(不含已写好的部分)；
3. 内容充实，结构完整,语意连贯；
4. 书写须清晰、工整；
5. 邮件中不能体现本人真实信息。
I'm Li Hua, one of your students in China.______________________________________________
________________________________________________________________________________
Your faithfully,
Li Yue
假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。
写作要点：
1．对她表达感谢之意;
2．介绍她离开后你自己及班里发生的事情;
3．希望了解她的近况。
要求：
1．短文须写在答题卡的指定区域。
2．短文词数不少于100（不含已写好的部分）。
3．内容充实，结构完整，语意连贯。
4．书写须清晰、工整。
5．邮件中不能体现本人真实信息。
Dear Sue,
I’m Li Hua, one of your students in China．
All the best
Li Hua
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假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。
写作要点：
1．对她表达感谢之意;
2．介绍她离开后你自己及班里发生的事情;
3．希望了解她的近况。
要求：
1．短文须写在答题卡的指定区域。
2．短文词数不少于100（不含已写好的部分）。
3．内容充实，结构完整，语意连贯。
4．书写须清晰、工整。
5．邮件中不能体现本人真实信息。
Dear Sue,
I’m Li Hua, one of your students in China．
All the best
Li Hua
查看习题详情和答案>>假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。
写作要点：
1．对她表达感谢之意；
2．介绍她离开后你自己及班里发生的事情；
3．希望了解她的近况。
要求：
1．短文须写在答题卡的指定区域。
2．短文词数不少于100（不含已写好的部分）。
3．内容充实，结构完整，语意连贯。
4．书写须清晰、工整。
5．邮件中不能体现本人真实信息。
Dear Sure,
I'm Li Hua, one of your students in China． ______________________________
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