摘要：在盛有少量的氯化铁溶液的试管中.加入几滴氢氧化钠溶液.可以观察到 .反应的化学方程式是
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为了探究氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质，小林设计了以下两种方案．
方案1、向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液，溶液变红；再向其中逐滴加入稀盐酸，红色变浅，最终退去．证明盐酸与氢氧化钠反应了．
方案2、先向盛有盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，再向其中滴加硝酸银溶液，如果有白色沉淀产生，则说明生成了氯化钠，证明盐酸与氢氧化钠反应了．
（1）请判断上述两种方案的可行性，并说明原因．
（2）请你设计另一种方案，证明氢氧化钠溶液与盐酸的确反应了．
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方案1、向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液，溶液变红；再向其中逐滴加入稀盐酸，红色变浅，最终退去．证明盐酸与氢氧化钠反应了．
方案2、先向盛有盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，再向其中滴加硝酸银溶液，如果有白色沉淀产生，则说明生成了氯化钠，证明盐酸与氢氧化钠反应了．
（1）请判断上述两种方案的可行性，并说明原因．
方案1是氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，再向其中逐滴加入稀盐酸，红色最终退去，说明氢氧化钠不存在了，反应掉了，所以方案1可行；方案2因为盐酸也会与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，故方案2不行
方案1是氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，再向其中逐滴加入稀盐酸，红色最终退去，说明氢氧化钠不存在了，反应掉了，所以方案1可行；方案2因为盐酸也会与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，故方案2不行
．（2）请你设计另一种方案，证明氢氧化钠溶液与盐酸的确反应了．
用2支试管分别盛少量盐酸，向其中一支试管中加入足量铁粉，有气泡产生；向另一支试管滴加足量的氢氧化钠溶液，再加铁粉，没有气泡产生．说明盐酸与氢氧化钠反应了．
用2支试管分别盛少量盐酸，向其中一支试管中加入足量铁粉，有气泡产生；向另一支试管滴加足量的氢氧化钠溶液，再加铁粉，没有气泡产生．说明盐酸与氢氧化钠反应了．
．请根据图所示的实验装置图填空．
（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是
（3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上
（5）铁丝在氧气中燃烧的现象是
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰
氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是
（7）在实验室制取并收集二氧化碳可选用
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（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
铁架台
铁架台
，②分液漏斗
分液漏斗
，③水槽
水槽
．（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是
棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管
棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管
．（3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是
双氧水
双氧水
，写出反应的文字（或符号）表达式：2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上
放少量的水
放少量的水
或铺一层细沙
铺一层细沙
，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
．（5）铁丝在氧气中燃烧的现象是
火星四射，生成一种黑色固体
火星四射，生成一种黑色固体
；硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，生成一有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰，生成一有刺激性气味的气体
；红磷在空气中燃烧的现象是产生大量白烟
产生大量白烟
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰
| ||
A
A
（填序号），收集装置是E
E
（填序号）．（7）在实验室制取并收集二氧化碳可选用
BD
BD
装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字（或符号）表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
．学会了初中化学知识，小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究．
下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分．
根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题．
（1）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
（2）小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸．
①为证实自己的猜想，小亮从家中又找来一种物质进行实验：
实验：
②小亮想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
（3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
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下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分．
| 清洁剂 | 彩漂液 |
漂白水 |
| 功能 | 漂洗衣物，使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
| 有效成分 | H2O2 | NaCI0 |
（1）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
产生大量的气体
产生大量的气体
，其反应的化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
（2）小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸．
①为证实自己的猜想，小亮从家中又找来一种物质进行实验：
实验：
将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃（或将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色）
将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃（或将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色）
；经实验，小亮得出“洁厕灵”的有效成分中一定有酸的结论．②小亮想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
盐酸
盐酸
更合适，理由是：硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
（3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
．
某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．
实验步骤如下：
①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；
③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；
④关上K1，打开K2，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑤关上K2，打开K1，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．
试回答：
（1）已知装置A中试剂为碱性溶液，其作用是 ．
（2）实验步骤⑤鼓入空气的目的是 ．
（3）C装置的作用是 ，若没有C装置，则会导致测定结果 （填“偏大”或“偏小”）．
（4）E装置的作用是 ．
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为 %（计算结果保留一位小数）．
（6）经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是 ．
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实验步骤如下：
①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；
③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；
④关上K1，打开K2，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑤关上K2，打开K1，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．
试回答：
（1）已知装置A中试剂为碱性溶液，其作用是
（2）实验步骤⑤鼓入空气的目的是
（3）C装置的作用是
（4）E装置的作用是
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为
（6）经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是
