摘要:(1)可以防止钠与氧气和水反应 (2)质软.能与水反应得到的溶液显碱性.熔点低. (3)2Na+2H2O = 2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
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钠(Na)是一种金属单质如右图所示,有关信息如下:①银白色的金属;②密度比水小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;⑥在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是
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A.描述金属钠的物理性质有①②⑤
B.描述金属钠的化学性质有③④
C.⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应
D.金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应
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钠(Na)是一种金属单质如右图所示,有关信息如下:①银白色的金属;②密度比水小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;⑥在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是

| A.描述金属钠的物理性质有①②⑤ |
| B.描述金属钠的化学性质有③④ |
| C.⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应 |
| D.金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应 |
钠(Na)是一种金属单质如右图所示,有关信息如下:①银白色的金属;②密度比水小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;⑥在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是
A.描述金属钠的物理性质有①②⑤
B.描述金属钠的化学性质有③④
C.⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应
D.金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应
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小明同学去凤凰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是

(4)可用
(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.

图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快
c.方便两极气体的检验
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c B.a、c、d C.b、c、d D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
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(1)取水后加入明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
.(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D
.A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
D
D
(填序号).(4)可用
肥皂水
肥皂水
来区分获得的清水是软水还是硬水;常用煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸
.(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.
图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
电
电
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
O2
O2
气体(填化学式),检验此气体的方法是用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
.③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
B
B
(填字母编号).a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快
c.方便两极气体的检验
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c B.a、c、d C.b、c、d D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
使用节水龙头
使用节水龙头
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