摘要：课堂探究练习:(三)元素周期律.元素周期表的应用
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某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律．甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成同主族元素碳与硅的非金属性强弱比较的实验研究；乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律，A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红色试纸．已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气．
根据图1回答：
（1）写出选用物质的名称：A
C
（2）烧瓶中反应的离子方程式为
烧杯中反应的离子方程式为
根据图2回答：
（3）乙同学的实验原理是
（4）B处的实验现象是
（5）B处的反应的离子方程式：
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根据图1回答：
（1）写出选用物质的名称：A
硝酸
硝酸
，B碳酸钙
碳酸钙
C
硅酸钠溶液
硅酸钠溶液
；（2）烧瓶中反应的离子方程式为
CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O
CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O
；烧杯中反应的离子方程式为
SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-（CO2不足），或SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-（CO2过量）
SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-（CO2不足），或SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-（CO2过量）
；根据图2回答：
（3）乙同学的实验原理是
强氧化剂生成弱氧化剂或活泼的非金属单质置换出较不活泼的非金属单质
强氧化剂生成弱氧化剂或活泼的非金属单质置换出较不活泼的非金属单质
；（4）B处的实验现象是
湿润的淀粉KI试纸变蓝
湿润的淀粉KI试纸变蓝
；（5）B处的反应的离子方程式：
2I-+Cl2?I2+2Cl-
2I-+Cl2?I2+2Cl-
．
某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律．甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成N、C、Si三种非金属元素的非金属性强弱比较的实验研究，A、B、C三处分别是HNO3溶液、Na2CO3溶液、Na2SiO3溶液；乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律．A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸．已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气．
（1）写出甲同学（图1）仪器的名称：A ，B ，C_ ；
（2）图1中各反应的离子方程式分别为 ；
（3）写出乙同学设计的B处的离子方程式： ．
（4）写出乙同学设计的C处的实验现象 ．
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（1）写出甲同学（图1）仪器的名称：A
（2）图1中各反应的离子方程式分别为
（3）写出乙同学设计的B处的离子方程式：
（4）写出乙同学设计的C处的实验现象
（2008?枣庄一模）学习元素周期律后，某研究性学习小组的同学们对第四周期过渡元素的氧化物产生了浓厚的兴趣．在已知二氧化锰对氯酸钾催化分解知识的基础上，联想到氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾的分解是否有催化作用，对此他们进行了实验研究．
请根据要求完成下列部分实验报告：
（1）课题名称：
（2）实验仪器及试剂：
实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
（3）实验步骤：略
（4）实验数据：
（5）实验讨论：
①在氧化物的回放过程中，要进行的操作是溶解、
②实验编号3的实验中KClO3的分解率为
③在和Cr2O3做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气味的气体是
（6）实验结论
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请根据要求完成下列部分实验报告：
（1）课题名称：
探究氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾分配是否有催化作用
探究氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾分配是否有催化作用
．（2）实验仪器及试剂：
实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、
试管、酒精灯、秒表
试管、酒精灯、秒表
等．实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
（3）实验步骤：略
（4）实验数据：
| 实验 编号 |
KClO3/g | 氧化物 | 产生气体/mL （已折算到标况） |
耗时/s | ||
| 化学式 | 质量/g | 回收 | ||||
| 1 | 0.60 | - | - | - | 10 | 480 |
| 2 | 0.60 | MnO2 | 0.20 | 90% | 67.2 | 36.5 |
| 3 | 0.60 | CuO | 0.20 | 90% | 67.2 | 79.5 |
| 4 | 0.60 | Fe2O3 | 0.20 | 90% | 67.2 | 34.7 |
| 5 | 0.60 | Cr2O3 | 0.20 | 90% | 67.2 | 188.3 |
①在氧化物的回放过程中，要进行的操作是溶解、
过滤
过滤
、洗涤、干燥
干燥
、称量．②实验编号3的实验中KClO3的分解率为
40.8
40.8
（保留一位小数）．③在和Cr2O3做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气味的气体是
C12
C12
，可用湿润的KI淀粉
湿润的KI淀粉
试纸检验．上述异常现象产生的原因是Cr2O3与KC1O3发生氧化还原反应
Cr2O3与KC1O3发生氧化还原反应
．（6）实验结论
Fe2O3、CuO能对KC1O（3分）解起催化作用
Fe2O3、CuO能对KC1O（3分）解起催化作用
．
在复习元素周期律过程中，某研究性学习小组的几位同学拟通过具体的实验来探讨某些金属元素的性质差异，下面是他们设计的探究性实验方案，请填写下列空白：
实验目的：比较钠、镁、铝金属性强弱．
实验用品：酒精灯、 、试管、试管夹、砂纸、滤纸；钠、镁条、铝片、酚酞、蒸馏水、6mol?L-1的盐酸
实验过程与现象记录：
I．甲同学的方案如表：
①你认为a、b两步实验中出现异常现象的可能原因是：a ；b ．
②上面的实验表明：钠、镁、铝三种元素的金属性由强到弱的顺序为 ．
II乙同学的方案：他认为只需要一种试剂就可以确定钠、镁、铝的金属性强弱，预计他的主要实验操作是 ．
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实验目的：比较钠、镁、铝金属性强弱．
实验用品：酒精灯、
实验过程与现象记录：
I．甲同学的方案如表：
| 实验过程 | 预期现象 | 实际观察到的现象 |
| a取已切去表皮的一小块金属钠，放入盛有水的某容器中 | 立即剧烈反应 |
开始时钠块浮在水面上不反应，稍后才开始与水剧烈反应 |
| b向盛有适量水（内含2滴 酚酞的试管中加入一小段镁条 |
有气泡产生，溶液变红色 | 没有相应现象，加热后仍无明显变化 |
| c向两支盛有3mL6mol?L-1盐酸的试管中加入大小相同的镁片和铝片 | 镁、铝与盐酸反应产生气泡剧烈程度不同 | 镁与盐酸反应产生气泡速率较快 |
②上面的实验表明：钠、镁、铝三种元素的金属性由强到弱的顺序为
II乙同学的方案：他认为只需要一种试剂就可以确定钠、镁、铝的金属性强弱，预计他的主要实验操作是
学习了元素周期律后，同学们对第四周期过渡元素氧化物产生了浓厚的兴趣．是否只有二氧化锰能催化氯酸钾受热分解？氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾的受热分解有没有催化作用？对此他们进行了实验探究．请你根据要求完成下列部分实验报告．
Ⅰ课题名称： ．
Ⅱ实验仪器及试剂：实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、 、 、 等．
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
Ⅲ实验步骤：略
Ⅳ实验数据：
Ⅴ实验讨论：
（1）在氧化物的回收过程中，要进行过滤操作，所用的玻璃仪器是玻璃棒、 、 ．
（2）实验编号3的实验中KClO3的分解率为 %（保留一位小数）．
（3）在用Cr2O3 做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气体是 （填分子式），可用 试纸检验．上述异常现象产生的原因是 ．
Ⅵ实验结论： ．
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Ⅰ课题名称：
Ⅱ实验仪器及试剂：实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
Ⅲ实验步骤：略
Ⅳ实验数据：
| 实验 编号 |
KClO3（g） | 氧化物 | 产生气体（mL） | 耗时（s） | ||
| 化学式 | 质量（g） | 回收 | （已折算到标况） | |||
| 1 | 0.60 | - | - | - | 10 | 480 |
| 2 | 0.60 | MnO2 | 0.20 | 90% | 67.2 | 36.5 |
| 3 | 0.60 | CuO | 0.20 | 90% | 67.2 | 79.5 |
| 4 | 0.60 | Fe2O3 | 0.20 | 90% | 67.2 | 34.7 |
| 5 | 0.60 | Cr2O3 | 0.20 | 异常 | 67.2 | 188.3 |
（1）在氧化物的回收过程中，要进行过滤操作，所用的玻璃仪器是玻璃棒、
（2）实验编号3的实验中KClO3的分解率为
（3）在用Cr2O3 做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气体是
Ⅵ实验结论：