摘要：13．某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时.经过认真分析研究.对课本中的气体发生装置. (1)改进后装置的优点是 . (2)将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中.观察到的现象是 .该反应的化学方程式为 . (3)将D中的CO2倒入C中做性质实验时.操作方法是 .观察到的现象是 .此实验说明二氧化碳 ,且 .
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_16952[举报]
某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（如图A）进行了改进（如图B）．
（1）改进后装置的优点是
（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是
（3）将D的CO2倒入C中做性质实验时，操作方法是
4）为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验（如图E、图F）．请写出观察到的现象：
现象：试纸
问：你认为他通过上述实验
查看习题详情和答案>>
（1）改进后装置的优点是
可以随时使反应进行，也可以随时使反应停止
可以随时使反应进行，也可以随时使反应停止
；（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；（3）将D的CO2倒入C中做性质实验时，操作方法是
把D中的二氧化碳沿烧杯内壁缓缓注入C中
把D中的二氧化碳沿烧杯内壁缓缓注入C中
；观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
．此实验说明二氧化碳密度比空气大
密度比空气大
，且不能燃烧，不支持燃烧
不能燃烧，不支持燃烧
；4）为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验（如图E、图F）．请写出观察到的现象：
现象：试纸
干燥的蓝色石蕊试纸不变色
干燥的蓝色石蕊试纸不变色
； 现象：试纸湿润的蓝色石蕊试纸变红色
湿润的蓝色石蕊试纸变红色
；问：你认为他通过上述实验
能
能
（填“能”或“不能”）达到实验目的．某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（如图A）进行了改进（如图B）．
（1）改进后装置的优点是
（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是
（3）将D中的CO2倒入C中做性质实验时，观察到的现象是a
（4）实验室制取CO2的文字表达式或符号表达式是
查看习题详情和答案>>
（1）改进后装置的优点是
便于控制反应的进行
便于控制反应的进行
．（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
．（3）将D中的CO2倒入C中做性质实验时，观察到的现象是a
蜡烛火焰由低到高依次熄灭
蜡烛火焰由低到高依次熄灭
，此实验说明二氧化碳b不能燃烧也不支持燃烧密度；比空气大
不能燃烧也不支持燃烧密度；比空气大
（4）实验室制取CO2的文字表达式或符号表达式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
