摘要：17．在“测匀变速运动的加速度 的实验中.打点计时器所用电源频率为50Hz.某同学选取的一条纸带如图7所示.图中A.B.C.D为计数点.两相邻计数点之间都有四个由打点计时器打下的点迹未标出.测出各相邻的两计数点之间距离分别为s1＝4.20cm.s2＝6.20cm.s3＝8.20cm.通过计算可判断小车作匀加速直线运动.则在纸带上打下B点时.小车的瞬时速度大小为 m/s.小车的加速度为 m/s2.
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若在“测匀变速直线运动的加速度”实验中取下一段如图示的纸带研究其运动情况．设O点为计数的起始点，相邻两计数点间还有4个点未画出，若物体做理想的匀加速直线运动，则计数点A与起始点O之间的距离x1为4.00
4.00
cm，打计数点O时物体的瞬时速度为0.300
0.300
m/s，物体的加速度为2.00
2.00
m/s2（结果均保留三位有效数字）．如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比偏小
偏小
（选填：偏大、偏小或不变）．匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在“验证匀变速直线运动的小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下计算结果均保留三位有效数字）
（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=
（2）（4分）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如下图两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=
（用S2、S5、T表示）
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（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=
16.5
16.5
cm/s，v2=21.5
21.5
cm/s，v3=26.4
26.4
cm/s，v4=31.6
31.6
cm/s，v5=36.7
36.7
cm/s．（2）（4分）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如下图两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=
| s5-s2 |
| 3T2 |
| s5-s2 |
| 3T2 |
匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在实验中，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．
（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=
（2）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取V-t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理
（3）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如图2两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=
（用S2、S5、T表示）．
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（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=
16.5
16.5
cm/s，v2=21.5
21.5
cm/s，v3=26.4
26.4
cm/s，v4=31.6cm
31.6cm
cm/s，v5=36.7
36.7
cm/s．（2）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取V-t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理
乙
乙
（填甲或乙），求出a=50
50
cm/s2．（3）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如图2两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=
| S5-S2 |
| 3T2 |
| S5-S2 |
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