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某校物理课外兴趣小组的同学，在活动中用磁铁在钢针上按图所示的方法沿同一方向摩擦几次后，再用钢丝钳从正中把钢针剪成两段，把其中的一段放在火焰中烧至发红．他们发现，这两段钢针无论哪端都相互吸引，于是他们断定这两段钢针一段是N极，另一段是S极，表明它们已找到了单磁极磁体．请你帮助分析一下．
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某校物理课外兴趣小组的同学，在活动中用磁铁在钢针上按图所示的方法沿同一方向摩擦几次后，再用钢丝钳从正中把钢针剪成两段，把其中的一段放在火焰中烧至发红．他们发现，这两段钢针无论哪端都相互吸引，于是他们断定这两段钢针一段是
N极，另一段是S极，表明它们已找到了单磁极磁体．请你帮助分析一下．
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某校物理课外活动小组的同学对两个定值电阻R1R2和一个滑动变阻器R3的阻值进行测定，将这些元件连接成的电路如图B所示．闭合S1，断开S2，将滑动变阻器的阻值调到最大时，电流表的示数是O.2A，电压表的示数是2V．若将S1、S2都闭合，将滑动变阻器的阻值调到零时，电压表的示数是6V，电流表的示数是O.9A．求：（1）定值电阻R1的阻值多大？
（2）滑动变阻器的最大阻值多大？
（3）定值电阻R2的阻值多大？
（2013?怀柔区一模）某中学物理课外兴趣小组同学想探究影响导体电阻大小的因素，他们由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关．他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图所示的图象．由图象可知：（1）导体长度为4m时，其电阻值为
（2）由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体，其电阻值R与长度L的关系式为 R=
| 0.5Ω |
| m |
| 0.5Ω |
| m |
【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素
【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，提出两个猜想
① 导体电阻的大小可能与导体的长度有关．
② 导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关
③ 根据平时的观察，你还能帮他们提出的猜想是：导体电阻的大小可能与导体的________有关。
【设计并进行实验】
他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图17所示的图象．由图17所示的图象可知：
（1）导体长度为4m时，其电阻值为________Ω。
（2）由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体，求其电阻值R与长度L的关系式为________。L
（3）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根，其他器材足够，如果他要完成下面的一些探究活动，其中他可能完成的是________________________________
【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时也会导电，这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。
假设一：________________________________________________
假设二：________________________________________________
图17