要测量某运动物体的平均速度，可使用测路程和测时间．变速直线运动的平均速度公式是．现有一辆汽车从2：10出发，至4：10从里程表看走了100km，则在这段时间内，汽车的平均速度是V=．

（1）探究物体的动能：
a．我们知道，在进行科学探究时，常需要对提出的问题进行适当的猜想，而猜想常需有一定的事实依据．根据高速公路上要对车辆进行限速这个信息，我们可以猜想物体的动能可能跟物体运动的有关，而不同车型的限速值不一样，又可以让我们想到动能可能跟物体的有关．
b．为了探究动能与质量的关系，小明设计了如下实验：他让体积不等的实心钢球从同一斜面的同一高度滚下去撞击木块，通过来比较钢球动能大小．小明某次实验情况如图甲所示，他根据这次实验情况得出结论：物体动能大小与质量无关．这个结论与我们已知的结论不符．请你分析他得到该错误结论的思路过程：，并请你评估他实验中的不足：．

（2）探究弹性势能：
a．如图乙是研究弹性势能与形变程度关系的实验装置，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒，可得出结论．
b．本实验中弹簧将小球弹开的过程，是弹簧的弹性势能转化为小球能的过程，小球撞击纸盒的过程，是克服做功的过程．假若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）探究物体的重力势能：（三个木桩在沙中所处的初始深度相同，甲、乙、丙三物体的质量关系为：m_甲=m_乙＜m_丙）
a．比较图丙中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越．
b．若图丙中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的初始的重力势能相同．
（4）机械能的转化及其应用
张工、李工两位是建筑设计师，均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计，最后张工上交了如图丁所示的设计方案图，李工上交了如图戊所示的设计方案图，若你是此公司代表，你将选择图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由．理由：．

小月在研究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．她用量筒、天平等工具测得了某种物质在不同体积下，相应的质量，并把测得的数据记录在下面的表格中．

	1	2	3	4	5	6
体积V/cm3	10	20	30	40	50	60
质量m/g	27	54	81	108	135	162

（1）根据实验数据，可以得出这种物质的质量与体积的关系式m=．
（2）在物理实验中，经常需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验目的相同的是（填序号）．
A．用刻度尺测课本的宽度     B．用ρ=m/V测定某种物质的密度
C．探究重力G与质量m的关系   D．测量某物体运动的速度．