摘要:滑动摩擦力是一种常见的力.生活中有的情况需要增大摩擦力.有的情况需要减小摩擦力.因此.需要知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.从而找出增大摩擦力或减小摩擦力的方法. ①你的猜想是:滑动摩擦力可能跟 有关 ②在实际生活中.哪些现象支持你的猜想 现象一: 现象二: ③在课堂内.老师只发给你一只弹簧秤.你将怎样用实验来验证你的猜想.你需用上身边的可作为器材的物品是: .实验中的主要两步是: 一是: 二是:
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(2010?郴州)摩擦是我们生活和生产中常见的一种物理现象,小明为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,做了如图所示实验.
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做
(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
①分析第1、2次实验说明:
②分析第1、3次实验说明:
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
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(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木块--木板 | 4N | 0.5N |
2 | 木块--木板 | 6N | 0.75N |
3 | 木块--毛巾 | 4N | 0.8N |
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
;②分析第1、3次实验说明:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
;(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小
在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小
.22、摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”.实验室提供了下列器材:A.弹簧测力计;
B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);C.表面平整的长木板;
D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);E.几条毛巾;
F.质量为50g的钩码(共10个);G.几支园铅笔.
(1)要测摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做
(2)下表是某同学研究滑动摩擦力得到的数据:
请分析表中数据回答下列问题:
①比较第1、2次实验,可得出的结论是:
②比较第1、3次实验,可得出的结论是:
(3)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请选用上面器材进行实验探究.
你选用的实验器材是:
通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
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B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);C.表面平整的长木板;
D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);E.几条毛巾;
F.质量为50g的钩码(共10个);G.几支园铅笔.
(1)要测摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做
匀速直线
运动,这时拉力与摩擦力大小相等
.(2)下表是某同学研究滑动摩擦力得到的数据:
请分析表中数据回答下列问题:
①比较第1、2次实验,可得出的结论是:
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
;②比较第1、3次实验,可得出的结论是:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.(3)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请选用上面器材进行实验探究.
你选用的实验器材是:
A、B、C
(选填上面的字母,要求器材最少).通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
无
关(选填“有”或“无”).摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦;
实验室提供下列器材:A.带钩的长方体木块,B.带钩的正方体木块 C.表面平整的长木板 D.几条毛巾
E.直尺 F.弹簧测力计 G.几支圆钢笔
(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
①比较第1、2次实验得出结论:
②比较第1、3次实验得出结论:
(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?
请你用上面器材设计一个探究实验进行研究.
实验器材:
实验过程及结论:
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实验室提供下列器材:A.带钩的长方体木块,B.带钩的正方体木块 C.表面平整的长木板 D.几条毛巾
E.直尺 F.弹簧测力计 G.几支圆钢笔
(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大
.②比较第1、3次实验得出结论:
当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大
当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大
.(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?
请你用上面器材设计一个探究实验进行研究.
实验器材:
A、C、F
A、C、F
(选填上面器材的字母)实验过程及结论:
1、将长方体木块平放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F1.
2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2.
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2.
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
1、将长方体木块平放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F1.
2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2.
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
.2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2.
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦;实验室提供下列器材:A带钩的长方体木块,B带钩的正方体木块,C表面平整的长木板,D几条毛巾,E弹簧测力计 G几支圆钢笔
(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
①比较第1、2次实验得出结论:接触面粗糙程度一定时,
②比较第1、3次实验得出结论:
(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关系吗?请你用上面器材设计一个实验进行研究,你会选择
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(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
压力越大,滑动摩擦力越大
压力越大,滑动摩擦力越大
②比较第1、3次实验得出结论:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关系吗?请你用上面器材设计一个实验进行研究,你会选择
A
A
(选填A/B) C、E、来完成.摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦.实验室提供下列器材:A.带钩的长方体木块,B.带钩的正方体木块 C.表面平整的长木板 D.几条毛巾 E直尺 F.弹簧测力计 G.几支圆钢笔
(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
①比较第1、2次实验得出结论: ;
②比较第1、3次实验得出结论: ;
(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请你用上面器材设计一个探究实验进行研究.
实验器材: (选填上面器材的字母)
主要探究过程:
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