摘要：22．为了研究物质的某种特性.某小组的同学先做如下实验:他们在甲.乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水.实验时.让它们自然冷却.并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况.记录数据分别如表一.表二所示.(设甲.乙两杯水每分钟放出的热量相等) 表一 m1=100g 表二 m2=200g 时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 时间(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30 温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 28 28 降低的温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 降低的温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)分析比较表一和表二中的数据可知.实验时.两杯水所处环境的温度是 的. (2)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件.可得的初步结论是: .放出的热量与降低的温度成正比. (3)分析比较表一和表二中的第三列.第四列.第五列等数据及相关条件.可得出的初步结论是: . 星级提速★★★
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18、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
（1）比较图（a）和（b）两图可得：
（2）比较图（b）和（c）两图可得：
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（1）比较图（a）和（b）两图可得：
质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多
．（2）比较图（b）和（c）两图可得：
质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多
．
为了研究物质的某种特性，某小组的同学利用如图所示装置的做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，用两只相同酒精灯加热，利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油）
| 表一 100克水 | 表二 100克煤油 | |||||||||||
| 加热时间 | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 加热时间 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
| 温度（℃） | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 温度（℃） | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | |
| 升高温度（℃） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 升高温度（℃） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
（2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
（3）分析比较表一和表二中
（4）小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：
综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值．该结论是
37、为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯液体每分钟放出的热量相等）．
（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
（2）分析比较表一和表二中
（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：同种物质（水或煤油）降低相同的温度，放出的热量与质量成正比；乙同学认为：质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值不相等．
请你判断：甲同学的结论
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（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
质量相同的同种物质
，放出的热量与降低的温度成正比．（2）分析比较表一和表二中
第三列
的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不相等，水放出的热量比煤油放出的热量多．（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：同种物质（水或煤油）降低相同的温度，放出的热量与质量成正比；乙同学认为：质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值不相等．
请你判断：甲同学的结论
错误
，乙同学的结论合理但不完整
．（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．为了研究物质的某种特性，某小组同学用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1分钟记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
（1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度
附：几种物质的比热[×103J/（kg?°）]
（2）设该种液体的比热容为c1，水的比热容为c2，则c1：c2=
（3）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫
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| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水的温度/℃ | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 某液体的温度/℃ | 15 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 |
不同
不同
．附：几种物质的比热[×103J/（kg?°）]
| 物质 | 水 | 酒精 | 煤油 | 冰 |
| 比热容 | 4.2 | 2.4 | 2.1 | 2.1 |
1：2
1：2
，查比热表可知这液体可能是煤油
煤油
．（3）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫
控制变量法
控制变量法
．为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别装入30克和60克的水，实验时，用两只完全相同的酒精灯分别对甲、乙两只烧杯中的水加热，并利用温度计和计时器测量水升高的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设甲、乙两杯水每分钟吸收的热量相等）
表一 m1=30克
表二 m2=60克
（1）分析比较
（2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列、或第六列）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
（3）甲、乙两同学进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．甲同学的结论是：水的质量和升高的温度乘积与吸收的热量的比值是一个定值．乙同学的结论是：不同物质吸收的热量与它的质量和升高温度乘积的比值是不同的．
甲同学的结论是
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表一 m1=30克
| 升高的温度（℃） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 加热时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 升高的温度（℃） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 加热时间（分） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
表一或表二
表一或表二
中第一行与第二行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当水的质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比．（2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列、或第六列）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
当水升高的温度一定时，质量越大，吸收的热量越多
当水升高的温度一定时，质量越大，吸收的热量越多
．（3）甲、乙两同学进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．甲同学的结论是：水的质量和升高的温度乘积与吸收的热量的比值是一个定值．乙同学的结论是：不同物质吸收的热量与它的质量和升高温度乘积的比值是不同的．
甲同学的结论是
正确
正确
的，乙同学的结论是错误
错误
的（选填“正确”或“错误”）．