摘要：小明同学学习了“力 有关知识后.决定探究“风 对纸片作用力的大小.他用电吹风.测力计.迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图所示的实验.其中.图三次实验时电吹风的风速相同.图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大.请根据实验现象及相关条件.归纳得出初步结论. 两图可知: ▲ ,三图可知: ▲ .
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18、小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
（1）比较（a）、（d）两图可知：
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：
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（1）比较（a）、（d）两图可知：
当纸片的迎风面积和形状相同时，风速大，风对纸片的作用力大
；（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：
当风速和纸片的迎风面积相同时；纸片的形状不同，风对纸片作用力的大小不同，风对凹形纸片的作用力最大
．22、小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
（1）比较（a）、（d）两图可知：
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：
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（1）比较（a）、（d）两图可知：
当纸片迎风面形状相同时，风对纸片的作用力和风速有关，风速越大，对纸片的作用力越大
；（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：
当风速相同时，风对纸片的作用力和纸片迎风面形状有关，凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大
．小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验。其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）比较（a）、（d）两图可知：_____________________________________________；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：__________________________________________。
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小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验。其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）比较（a）、（d）两图可知：_____________________________________________；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：__________________________________________。 查看习题详情和答案>>
（1）比较（a）、（d）两图可知：_____________________________________________；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：__________________________________________。 查看习题详情和答案>>
小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验。其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）比较（a）、（d）两图可知：_____________________________________________；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：__________________________________________。