在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：

甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。

乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。

(1) 小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是      ，从而达到控制变量的目的。

(2) 实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是          。

(3) 探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想 ：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。

表一

表二

根据表一和表二中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循。

请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：                 。

作图和实验探究题（本大题有3小题，每空或每图2分，共34分。）

1．在研究性学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了6根金属丝，其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值。

（1）请你利用代号为①②③的三组数据，在坐标纸中画出R—L图线。

（2）金属丝代号为＿＿＿＿＿的3根导线，是用来探究导体电阻与横截面积的关系．金属丝代号为＿＿＿＿＿的2根导线．是用来探究导体电阻与材料的关系。

（3）根据表中数据所反映出的规律，可推知代号为⑦的金属丝的电阻值，请将结果填在表中。

2．在探究“电流与电阻的关系”实验中，

（1）连接电路时，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最    （填“左”或“右”）。

（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

（3）小华做第4次实验时，将电阻R的阻值从30Ω换成为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是   （     ）

A．0.2A        B．0.17A         C．0.15A        D．0.13A

（4）从40Ω换上50Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将＿＿＿＿＿（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向＿＿＿＿＿（选填“左"或“右”）端移动，使电阻两端电压为＿＿＿＿＿V。

（5）小华同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器，若滑片接触不良，则电流表      示数，电压表       示数。（选填“有”或“无”）

3．小敏用电压表和电流表测正常发光时电压为2.5V的小灯泡电阻。

（1）在电路图的“○”中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号。

（2）连接电路时，开关应          。

（3）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是＿＿＿＿＿。

（4）下表是该同学测得的数据，则灯泡正常发光时的电阻约为       ，请指出表格中的一处不妥之处是                           。

“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示．

（1）电路图甲中的a是______表，b是______表．
（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是______（写出一个即可）
（3）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图（选填“甲”或“乙”）．
（4）小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图1乙所示）为______A．再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：______．

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A		0.15	0.10

（5）在探究“电流跟电阻的关系”实验时，滑动变阻器在此实验中得主要作用是______．