摘要:5.在图5-7-6所示的四个电路图中.哪一个电路图是正确的( ) A.图甲所示的 B.图乙所示的 C.图丙所示的 D.图丁所示的
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(2013?惠城区模拟)(1)在图1中画出入射光线AO的反射光线.
(2)图2的是一束从空气斜射向玻璃的光线,画出大致方向的折射光线.
(3)请在图3中画出动力F的力臂L

(4)将图4电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.
(5)请在图5方框内画出手电筒电路图

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(2)图2的是一束从空气斜射向玻璃的光线,画出大致方向的折射光线.
(3)请在图3中画出动力F的力臂L
(4)将图4电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.
(5)请在图5方框内画出手电筒电路图
在“观察水的沸腾”实验中,小明同学的实验数据如下表:

(1)从表中的数据可以看出,在第
(2)由表中数据可知,水的沸点是
(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图1、图2,其中
(4)请指出图3中实验操作的错误的原因是:
(5)3min记录温度时,温度计示数如图4,此时温度为
(6)请根据上表的数据,在图5的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象.
(7)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法
(8)1个标准大气压下酒精的沸点是78℃,煤油的沸点是150℃,完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 97 | 98 |
(1)从表中的数据可以看出,在第
6
6
min记录的数据明显错误,判断的理由是水沸腾过程温度保持不变
水沸腾过程温度保持不变
.(2)由表中数据可知,水的沸点是
98
98
℃,此时液面上的气压小于
小于
1标准大气压(选填“小于”、“大于”或“等于”).(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图1、图2,其中
图1
图1
图是水在沸腾时的情况.(4)请指出图3中实验操作的错误的原因是:
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
.(5)3min记录温度时,温度计示数如图4,此时温度为
96
96
℃.(6)请根据上表的数据,在图5的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象.
(7)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法
适当减少水量(或适当提高水的初温)
适当减少水量(或适当提高水的初温)
.(8)1个标准大气压下酒精的沸点是78℃,煤油的沸点是150℃,完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是
煤油
煤油
(选填“酒精”或“煤油”).下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验,请您帮他们完成实验:

(一)小明组正在探究“串联电路电流特点”:(如图1所示)
(1)小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是(
A.发光强的灯泡中的电流大 B.发光暗的灯泡中的电流小
C.两灯中的电流一样大 D.发光暗的灯泡可能没有接触好
(2)做实验时需要6V的电源,则要用
(3)同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流,她实际用0~3A的量程进行测量,但是她发现这一量程的刻度不够清楚,于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A,你判断她实际电路中的电流值是( D )
A.0.46A B.0.82A C.1.15A D.2.3A
(4)如图2所示的电路中,A、B两端导线材料和长度相同,A处导线直径小于B处导线直径,则两段导线的电阻RA
(5)分析下表中的数据:
分析表中数据可总结得出结论:
(二)小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图3所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该
(2)在使用电流表测电流的实验中,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图4所示,根据你的分析,你认为原因可能是
(3)在实验过程中他们连接了如图5所示的电路,该电路存在的问题是:
(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:
在实验中可以采用
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(一)小明组正在探究“串联电路电流特点”:(如图1所示)
(1)小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是(
C
C
)A.发光强的灯泡中的电流大 B.发光暗的灯泡中的电流小
C.两灯中的电流一样大 D.发光暗的灯泡可能没有接触好
(2)做实验时需要6V的电源,则要用
4
4
节干电池串联,或用3
3
节蓄电池串联才行. (3)同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流,她实际用0~3A的量程进行测量,但是她发现这一量程的刻度不够清楚,于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A,你判断她实际电路中的电流值是( D )
A.0.46A B.0.82A C.1.15A D.2.3A
(4)如图2所示的电路中,A、B两端导线材料和长度相同,A处导线直径小于B处导线直径,则两段导线的电阻RA
>
>
RB,通过A处和B处的电流的关系是IA=
=
IB ( 填“>”、“<”或“=”).(5)分析下表中的数据:
| 实验次数 | A处电流/A | B处电流/A | C处电流/A |
| 1 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
| 2 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
| 3 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等
(二)小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图3所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该
断开
断开
.(2)在使用电流表测电流的实验中,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图4所示,根据你的分析,你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了
(3)在实验过程中他们连接了如图5所示的电路,该电路存在的问题是:
电流表A2与灯L2被短路,A2的正负接线柱接反了
电流表A2与灯L2被短路,A2的正负接线柱接反了
.请在图5上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)(改动略)(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
| 实验次数 | A处的电流 IA/A | B处的电流 IB/A | C处的电流 IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和
在实验中可以采用
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是:寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
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