题目内容
（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大 D．发光暗的灯泡可能没有接触好
（2）做实验时需要6V的电源，则要用
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
（5）分析下表中的数据：
| 实验次数 | A处电流/A | B处电流/A | C处电流/A |
| 1 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
| 2 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
| 3 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
（3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
| 实验次数 | A处的电流 IA/A | B处的电流 IB/A | C处的电流 IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
在实验中可以采用
（2）每节干电池电压是1.5V，每节蓄电池电压是2V，根据电源电压求出需要电池的节数．
（3）电流表有两个量程，大量程是小量程的5倍，指针指在同一位置，大量程示数是小量程示数的5倍，据此分析答题．
（4）导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，根据题意判断导体电阻大小关系；根据串联电路特点判断电流关系．
（5）分析表中实验数据，根据实验数据得出实验结论．
（二）（1）连接电路时，应断开开关；
（2）电流应从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，否则电流表指针将反向偏转；
（3）连接电路时，电表正负接线柱不能接反，不能用导线直接接在用电器两端，否则会造成短路，分析图5所示电路图，找出存在的问题，然后修改电路图．
（4）分析表中实验数据，得出并联电路电流特点；为得出普遍结论，应用不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据．
解：（一）（1）灯泡亮度由灯泡实际功率决定，两灯泡串联，通过它们电流相等，故AB错误，C正确，如果灯泡接触不良，则电路断路，两灯泡都不发光，故D错误，故选C．（2）电源电压为6V，每节干电池电压为1.5V，电源可以需要
| 6V |
| 1.5V |
| 6V |
| 2V |
（3）电流表0～3A量程的分度值是量程0～0.6A量程分度值的5倍，电流表量程为0～0.6A时电流表示数为0.46A，电流表量程为0～3A时电流表示数为0.46A×5=2.3A，故选D．
（4）在材料与长度相同的情况下，导体直径越小，横截面积越小，导体电阻越大，
A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA＞RB，
A、B两段导体串联，通过A处和B处的电流相等，即IA=IB．
（5）A、B、C是串联电路中的三点，由表中实验数据可知，通过三点的电流相等，由此可知：串联电路电流处处相等．
（二）（1）在连接电路的过程中，开关应该断开．
（2）由图4所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由电流表正负接线柱接反造成的．
（3）由图5所示的电路可知，电流表A2与灯L2被短路，电流表A2正负接线柱接反了；L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器，电路图如图所示．
（4）由表中实验数据可知IC=IA+IB，由此可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
实验时可以采用更换不同规格的灯泡、或改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；
进行多次实验可以寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性．
故答案为：（一）（1）C；（2）4；3；（3）D；（4）＞；=；（5）串联电路中电流处处相等；
（二）（1）断开；（2）电流表的正负接线柱接反了；（3）电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了；电路图如图所示；（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；更换不同规格的灯泡、或改变电源电压；寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性．
新课标阶梯阅读训练系列答案
下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：
（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图所示）
（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）
A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大 D．发光暗的灯泡可能没有接触好
（2）做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行。
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ ）
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA > RB ，通过A处和B处的电流的关系是IA IB （ 填“>”、“<”或“=” ）。
（5）分析下表中的数据：
| 实验次数 | A处电流/A | B处电流/A | C处电流/A |
| 1 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
| 2 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
| 3 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
分析表中数据可总结得出结论： 。
（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图25中的图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该 。
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 。
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，该电路存在的问题是： 。
请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
| 实验次数 | A处的电流 IA/A | B处的电流 IB/A | C处的电流 IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： 。
在实验中可以采用 改变灯泡规格（或改变电源电压） 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： 。