摘要: 三个质量相同的物体.甲为球体.乙为正方体.丙为长方体.放在水平桌 面上.它们对桌面的压强 A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大
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用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体、球体和圆锥体,如图所示,放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲、F乙、F丙及P甲、P乙、P丙,则下列关系正确的是( )

A.F丙>F甲>F乙
B.P甲=P乙=P丙
C.P乙>P甲>P丙
D.P丙>P甲>P乙
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A.F丙>F甲>F乙
B.P甲=P乙=P丙
C.P乙>P甲>P丙
D.P丙>P甲>P乙
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用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲、F乙、F丙及p甲、p乙、p丙,则下述关系正确的是
( )

A.F甲>F乙>F丙
B.F甲=F乙=F丙
C.p乙>p甲>p丙
D.p丙>p甲>p乙
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( )
A.F甲>F乙>F丙
B.F甲=F乙=F丙
C.p乙>p甲>p丙
D.p丙>p甲>p乙
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用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲、F乙、F丙及p甲、p乙、p丙,则下述关系正确的是
- A.F甲>F乙>F丙
- B.F甲=F乙=F丙
- C.p乙>p甲>p丙
- D.p丙>p甲>p乙
(2013?营口)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
(3)该实验是通过观察
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系
(4)若水平面绝对光滑,铁球将做
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(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用
甲、乙
甲、乙
两图;实验中应保证铁球到达水平面时的初速度
铁球到达水平面时的初速度
相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
.(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大
.(3)该实验是通过观察
纸盒被撞击后移动的距离
纸盒被撞击后移动的距离
来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C
C
.A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系
(4)若水平面绝对光滑,铁球将做
匀速直线
匀速直线
运动.