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（1）猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、
（2）实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：
| 序号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） | 灯泡亮度 |
| a | 镍铬合金丝 | 1 | 1 | 较亮 |
| b | 镍铬合金丝 | 1 | 0.5 | 较暗 |
| c | 镍铬合金丝 | 2 | 0.5 | 最暗 |
| d | 铜丝 | 1 | 1 | 最亮 |
（3）小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与
（4）实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显．对这种现象你认为可采取什么措施：
（5）同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路（如图丙所示），则当发现电压表示数U1：U2接近
在做“测小灯泡的电功率”实验时，已知小灯泡的额定电流是0.25A，电源电压保持6V不变，灯丝电阻略大于12Ω：（1）如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好，要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小．
（2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，当取下灯泡，两表的示数无变化，则出现的原因可能是：
A．电流表短路 B．灯泡断路 C．滑动变阻器开路
（3）小宏排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电流表的示数达
（4）下表为小宏的实验记录分析表：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 2.6 | 0.21 | 0.55 | P额0.55+0.80+1.24=0.86 |
| 2 | 3.2 | 0.25 | 0.80 | |
| 3 | 4.0 | 0.31 | 1.24 |
（5）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是R1（10Ω 0.5A）、R2（15Ω 0.4A）、R3（20Ω 0.2A），则滑动变阻器应选用
（6）实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是
在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源由两节新干电池组成，小灯泡L标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样。
①请用笔画线代替导线，将图20中实物电路正确连接完整。要求：闭合电键S前，移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时，变阻器连入电路的阻值为最大值。
②连接好电路，闭合电键，观察到灯泡L发光，但电压表示数为零。经检查，图20中a、b、c、d四根导线中有一根断了。请判断，发生故障的导线是________。（填写字母）
③排除故障后，继续实验，测定灯泡L的额定功率。当移动变阻器的滑片P时，眼睛应先观察________表的示数，然后读出另一个电表的示数。当灯泡L正常发光时，电流表的示数如图21所示，则灯泡L的额定功率为________瓦，此时变阻器接入电路中的电阻为________欧。
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一．
表一
| 实验编号 | 水果种类 | 深度（cm） | 两极间距离（cm） | 电压（V） |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 菠萝 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
| 苹果大小（个） | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
| 测得的电压（V） | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
②为验证猜想二，应做编号为________的实验；
（2）实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的________片是它的正极．
（3）小倩又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如表二：
该实验说明________．
（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是________
A．探究电流与电压、电阻的关系 B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究串联电阻时引入总电阻 D．探究电流时用水流来导入． 查看习题详情和答案>>
在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。
实验编号 | 水果种类 | 深度（cm） | 两极间距离（cm） | 电压（V） |
1 | 苹果 | 1 | 3 | |
2 | 2 | 2 | ||
3 | 3 | 3 | ||
4 | 菠萝 | 2 | 1 | |
5 | 2 | 2 |
①为验证猜想一，应做编号为 的实验；
②为验证猜想二，应做编号为 的实验；
③为验证猜想三，应做编号为 的实验。
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
苹果大小（个） | 1 | 3／4 | 1／2 | 1／4 |
测得的电压（V） | 0．27 | 0．28 | 0．26 | 0．28 |
该实验说明 。
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是 ：
A．探究电流与电压、电阻的关系; B．探究决定导体电阻大小的因素;
C．探究浮力大小等于什么; D．探究动能大小与什么因素有关.
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