摘要:5.[05青岛]小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后.观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状.这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧.而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题: (1)她提出的两种猜想是:① ,② . (2)请选择其中的一种猜想.设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是 ): 实验操作 实验现象 实验结论 (3)为了使燃料能够得到充分利用.节约能源.请你结合燃料使用的实际.提出一条具体建议: .
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(1)小军同学在学了常见的盐后,知道家里厨房中有一种盐的溶液能去油污.于是他利用双休日,将这种盐用热水配成浓溶液,将自家的抽油烟机上的油污洗得干干净净.父母高兴,自己也很得意.可是,过了两天,渐渐发现自己的手在脱皮,开始还以为得了什么病,后来一想不是,这是由于自己的疏忽,只考虑了这种盐有利的一面,没有考虑它的另一面.则该同学用的这种盐是
(2)碳酸钠和碳酸氢钠是面食加工常用的物质,一定条件下在面团中能产生二氧化碳气体,经过加热后二氧化碳体积膨胀,在面团中留下许多小孔,使蛋糕等面食制品在食用时松软可口,已知碳酸钠加热不能分解,而碳酸氢钠在加热时能发生分解生成碳酸钠、水、二氧化碳.试问无论面团发酵还是没有发酵,要使面团松软可口都应选择
(3)敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液,时间久了会变质.有一杯已部分变质的氢氧化钠溶液,其中OH-与Na+的个数比为3:7,则该溶液中另一种阴离子与Na+的个数比是
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Na2CO3
Na2CO3
(填化学式),它所说的另一面是指这种盐浓溶液的腐蚀性
腐蚀性
性,相信聪明的你在用此盐溶液清洗油污时会采取的措施是戴橡胶手套或洗后立即用稀食醋溶液浸泡等(其他答案合理均可给分)
戴橡胶手套或洗后立即用稀食醋溶液浸泡等(其他答案合理均可给分)
.(2)碳酸钠和碳酸氢钠是面食加工常用的物质,一定条件下在面团中能产生二氧化碳气体,经过加热后二氧化碳体积膨胀,在面团中留下许多小孔,使蛋糕等面食制品在食用时松软可口,已知碳酸钠加热不能分解,而碳酸氢钠在加热时能发生分解生成碳酸钠、水、二氧化碳.试问无论面团发酵还是没有发酵,要使面团松软可口都应选择
NaHCO3
NaHCO3
(选填“Na2CO3”或“NaHCO3”),这样做的理由未发酵时NaHCO3受热分解可产生CO2,发酵后产生等量的酸与NaHCO3反应产生的二氧化碳多
未发酵时NaHCO3受热分解可产生CO2,发酵后产生等量的酸与NaHCO3反应产生的二氧化碳多
.(3)敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液,时间久了会变质.有一杯已部分变质的氢氧化钠溶液,其中OH-与Na+的个数比为3:7,则该溶液中另一种阴离子与Na+的个数比是
2:7
2:7
.(1)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
①欲除去水中的不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒的作用是
简易净水器中活性炭的主要作用是
②饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,可用
(2)小诚同学在学完《构成物质的基本微粒》后,对教材中的如图所示的探究微粒运动实验进行了如图所示的改进:
①在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
②滴入2~3滴浓氨水后,可观察到C处湿润的酚酞试纸出现的现象是
③气球的作用是
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①欲除去水中的不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒的作用是
引流
引流
.简易净水器中活性炭的主要作用是
吸附
吸附
,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏
蒸馏
.②饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,可用
pH试纸(或pH计)
pH试纸(或pH计)
来测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水
肥皂水
.(2)小诚同学在学完《构成物质的基本微粒》后,对教材中的如图所示的探究微粒运动实验进行了如图所示的改进:
①在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
促进氨分子从水中逸出(氢氧化钠与水接触,放出热量,使氨气挥发出来)(合理即可)
促进氨分子从水中逸出(氢氧化钠与水接触,放出热量,使氨气挥发出来)(合理即可)
.②滴入2~3滴浓氨水后,可观察到C处湿润的酚酞试纸出现的现象是
湿润的酚酞纸条逐渐变红
湿润的酚酞纸条逐渐变红
.③气球的作用是
收集扩散出来的氨气
收集扩散出来的氨气
,改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是环保(实验在封闭体系中进行,氨气不会挥发到空气中)
环保(实验在封闭体系中进行,氨气不会挥发到空气中)
.小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①
(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是
实验操作 实验现象 实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:
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(1)她提出的两种猜想是:①
氧化的浓度
氧化的浓度
;②可燃物与氧气的接触面积
可燃物与氧气的接触面积
.(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是
①
①
):实验操作 实验现象 实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:
将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃料时不断鼓入空气)
将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃料时不断鼓入空气)
.(2012?本溪)小明同学在学完了初中化学知识后,对物质之间的关系及分类,归纳总结出如图所示图形关系:
(1)图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系.若大圈圈代表化合物,则小圈圈可以代表的物质类别是
(2)图二和图三中“-”表示相连的两种物质能发生反应.“→“表示可以由一种物质直接转化成另一种物质,其中:
①物质X(除CO外)可以是
②CO与Fe2O3的反应可用于高炉炼铁,高炉炼铁能得到
A.纯铁 B.生铁 C.钢
③写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式
(3)物质之间还有许多类似的转化关系,如图四所示.则Y物质可以是
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(1)图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系.若大圈圈代表化合物,则小圈圈可以代表的物质类别是
氧化物(或含氧化合物)
氧化物(或含氧化合物)
(只填写一种).(2)图二和图三中“-”表示相连的两种物质能发生反应.“→“表示可以由一种物质直接转化成另一种物质,其中:
①物质X(除CO外)可以是
氢气(或碳)
氢气(或碳)
.②CO与Fe2O3的反应可用于高炉炼铁,高炉炼铁能得到
B
B
(填选项字母).A.纯铁 B.生铁 C.钢
③写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
,该反应所属的基本反应类型是复分解反应
复分解反应
.(3)物质之间还有许多类似的转化关系,如图四所示.则Y物质可以是
氢氧化钠(或碳酸钠等)
氢氧化钠(或碳酸钠等)
(任写一种物质).