摘要:某校化学兴趣小组同学在学习了“制取氧气 这一节内容后.发现在实验室里用溶液加热制得的氧气.用带火星的木条检验.木条很难复燃.甲.乙两组同学经过认真观察.猜想其可能原因是 -. 为了验证此猜想是否正确.甲.乙两组同学经过讨论.制定实验方案并进行实验: 甲组同学采用增大浓度的方法.用10%的溶液加热.结果一段时间后.用带有火星的木条检验.木条复燃, 乙组同学在5% 溶液中加入2滴氧化钠溶液.加热一段时间后.用带火星的木条检验.木条复燃: 在实验基础上.同学经过交流讨论.得出一些结论 (1)由甲组同学的实验课得出:影响的量的多 少及分解快慢的因素之一是 (2) .由乙组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的 作用可能是 , (3)丙组同学查阅资料得知浓硫酸有吸水性.于是从实验装置上进行改进.木条也复燃..那么丙组同学的猜想是 -

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某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%过氧化氢(H2O2)溶液加热制氧气,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是______.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.
第一组:同学们采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组:同学们在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组:同学们从实验装置上进行了改进(见右图),效果很好.在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
(1)由第一组同学的实验可得出:影响H2O2分解产生氧气的量的多少及分解快慢的因素之一是______;
(2)由第二组同学的实验可分析得出,氢氧化钠所起的作用可能是______;
(3)第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,查阅资料知,浓硫酸在实验中常用作干燥剂,你分析第三组的同学对实验装置进行改进后,效果较好的原因可能是______.
(4)小明同学认真观察了第三组同学的实验装置,结合化学实验基本操作知识和氧气的物理性质,提出了一种更简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你写出他的改进方法(或画出他的实验装置改进简图)______.

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