现有一种无色刺激性气味的溶液，具有下列化学性质：

　　①该溶液使紫色石蕊试液变红．

　　②该溶液加入镁条立即有大量无色气体生成．

　　③该溶液中滴加少量硝酸银溶液产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失．

这种溶液是________________________．(写化学式)

有关化学方程式是：

________________________________________________________

________________________________________________________．

化学兴趣小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研细，加入酒精充分浸泡后过滤，得到三种溶液，将三种溶液分别加到下列液体中，得到以后信息：

花的种类	所制成溶液颜色	在有关试剂中呈现的颜色
		白醋	蒸馏水	石灰水
玫瑰	粉红色	红色	粉红色	绿色
黄菊	黄色	黄色	黄色	黄色
雏菊	无色	无色	无色	黄色

试回答：
（1）如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择______花的酒精溶液来作酸碱指示剂：在以上三种酒精溶液中，酒精属于______，（“溶质”或“溶剂”）
（2）右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．
小华想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
1小华首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加玫瑰花的酒精试液，发现______．据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性．

品名	雪碧汽水（清爽柠檬味）
配料	碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期	18个月
注意	禁止加热、避免阳光直晒

②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是______；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变色的混合液体加热，若看到______，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了．

化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变     色。

            （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H₂，其名称为       。

【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？

            （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H₂。

    （2）氮元素某些气态物质的物理性质

【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是                  。（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO₂，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

①小丽同学认为A是NH₃，但遭到大家的一致反对，原因是                 ；

②小强同学认为A是N₂，也遭到大家的一致反对，原因是                ；

③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO₂的化学方程式为

                                                  。

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO₃中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO₃反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO₃的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀HNO₃的反应方程式为                                  。

【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO₃却能跟铜反应的原因                                                          。