摘要：26．某化学兴趣小组选择了一种制取 二氧化碳的装置.该装置的特点打开 弹簧夹.大理石和稀盐酸接触.发生反应,关闭 弹簧夹后.盐酸被反应产生的二氧化碳气体压回 长颈漏斗.与大理石分离.停止反应.用该装置 制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果. 下图中装置哪些可起到与上述装置相同的效果?
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某化学兴趣小组选择了一种制取二氧化碳的装置(如图)，该装置的特点打开弹簧夹，大理石和稀盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果．下图中装置哪些可起到与上述装置相同的效果？
A．
B．
C．
D．
某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
（1）写出指定仪器的名称：① ；② ；
（2）小强用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气，他应选用的装置组合是 ，写出该反应的化学方程式 ；实验室若改用高锰酸钾也可以制取该气体，他应选择的发生装置是 ，写出该反应的化学方程式 ；
（3）小华收集二氧化碳选用D装置，而不选用C或E装置，试从二氧化碳性质的
角度分析其原因是 ，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ；
（4）小石设计了右图装置制取某种气体，并要实现“随开随用、随关随停”．
请你根据初中课本所学的有关知识，推测制取该气体的反应物应具备的条件是 ，该气体要具备的性质是 ．
（5）水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质．
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（1）写出指定仪器的名称：①
（2）小强用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气，他应选用的装置组合是
（3）小华收集二氧化碳选用D装置，而不选用C或E装置，试从二氧化碳性质的
角度分析其原因是
（4）小石设计了右图装置制取某种气体，并要实现“随开随用、随关随停”．
请你根据初中课本所学的有关知识，推测制取该气体的反应物应具备的条件是
（5）水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质．
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某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：① ；② ．“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺，上图所列仪器中用到“磨砂”工艺处理的是 ．
（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，应选用上图中的 装置（填编号），该反应的化学方程式是 ．
当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是 ．
（3）乙同学选用了C装置制取氧气，那么②中加入的药品是 ．
（4）在选择制取氧气的反应时，你认为需要考虑的因素有哪些 ．
（至少答出一点） 查看习题详情和答案>>
（1）写出下列编号仪器的名称：①
（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，应选用上图中的
当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是
（3）乙同学选用了C装置制取氧气，那么②中加入的药品是
（4）在选择制取氧气的反应时，你认为需要考虑的因素有哪些
（至少答出一点） 查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
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（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
A、E（或A、D）
A、E（或A、D）
．（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
b
b
（填字母）．a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
紫色的石蕊溶液
紫色的石蕊溶液
．
某化学兴趣小组利用以下装置进行实验．请回答下列问题：