2009-2010学年度山东省泗水县第一学期八年级期中考试
语文试题
说明：1．本试题共8页，考试时间 120分钟。
2．答题前请将密封线内的项目填在指定的位置。
3．书写规范、认真、卷面整洁是你学习态度端正的表现。
一、积累与运用
1．请根据拼音写汉字或给加点字注音。
吊yàn（ ）
老yǜ（ ） 寒jìn（ ） 烦zào（
）
阻遏 （ ） 拂晓（ ） 屹立（ ） 涎水 （ ）
2．改正下列词语中的错别字。
张荒失措（ ） 大廷广众（ ）
连声喏喏（ ） 惟吾德磬（ ）
3．根据原文填空。
①半夜以后的苇塘，有些_______的风响。
②_________,自然要发之于外；家庭的琐屑便往往触他之怒。
4．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：_______________
语句②应改为：_______________
5．按要求填空。
①《石壕吏》中“_________________。”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
②《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_________。
③《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是_________________
④《黄鹤楼》诗人发出人生岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨的诗句是_________
⑤在中国花文化中，荷花是最有情趣的咏诗作画的题材，请写出与之有关的两句诗：
6．你校学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，相信你一定会积极地参与到活动中去并能完成以下任务。如果你来策划，你将设计什么活动项目?请写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：______________________
主要环节：_____________________
理由：___________________________
7．名著导读。
《朝花夕拾》全书共十篇文章，是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，我们已经学过《从百草园到三味书屋》和《阿长与<三海经>》，你还读过其它哪几篇?试举例：《_____________》和《_____________》
二、古诗文阅读
阅读下面的古诗文，回答8―14题。
（一）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么?
9．从本诗中你感受到诗人怎样的情怀?
（二）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
10．解释下列加点词语在文中的含义。
①屋舍俨然（ ） ②阡陌交通（ ）
③寻向所志（ ） ④寻病终（ ）
11．将下列语句译成现代汉语。
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
②太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征?
13．“自云先世避秦时乱”，“此人一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系?
14．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式?
2009-2010学年度济宁嘉祥第一学期初二期中考试
语文试卷
（满分100分，时间100分钟）
友情提示：语文学习是一个快乐的过程，能将自己的学习成就展示给大家，更是一件令人愉快而又值得骄傲的事。从现在起，我们将进行快乐之旅，行前送你一句话一一仔细读题，认真作答。（卷面整洁加1―5分）
2009-2010学年度山东省临沂市沂水第一学期八年级期中考试
语文试卷
一、积累与运用。
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．签订（qiān）
惦记（diàn） 交卸（xiè） 脖颈（jìng）
B．提防（dī 溃退（kuì） 取缔（tì） 阻遏（è）
C．歼灭jiān） 差使（chāi） 琐屑（xiè） 寒噤（jìn）
D．憎恶（zēng） 诘问（jié） 震悚（sǒng） 憧憬（chóng）
2．请标出下面各组的错别字，并依次改正在后面的方格中。
A．仄歪 张惶失措 名副其实 精疲力竭
B．荒谬 不可明状 微不足道 大庭广众
C．惧惮 眼花缭乱 情郁与中 月明风清
D．愦怍 触日伤怀 莫名其妙 富丽堂皇
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是脍炙人口的名篇。
B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
C．通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者奋发向上的思想感情。
D．有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。
4．找出下列作品，作者与出处搭配有误的一项（ ）。
A．《阿长与<山海经>》――鲁迅――《呐喊》
B．《芦花荡》――孙犁――《孙犁文集》
C．《老王》――杨绛――《杨绛散文》
D．《苏州园林》――一叶圣陶――《叶圣陶文集》
5．按原文或提示默写。
（1）坐观垂钓者，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）_____________，落日故人情。（李白《送友人》）
（3）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是：
__________________ ____________________ _________________________
（4）晴空一鹤排云上，_______________。 （刘禹锡《秋词》）
（5）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：___________________ ______________
6．写出两句描写战争的诗词。
（1）____________， _____________（ 2）_______________，_______________
7．将下面这则材料概括为一句话新闻。（不超过30字）
团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会l5日上午在人民大会堂开幕。雄伟的人民大会堂，气氛隆重热烈。主席台上方悬挂着”中国共产党第十七次全国代表火会”的会标，后幕正中是镰刀平和锤头组成的党徽，l0面鲜艳的红旗分列侧。二楼和三楼的眺台上分别悬挂着”高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗!”“伟大．光荣 正确的中国共产党万岁!”的横幅。
开幕会上，胡锦涛代表第十七桶中央委员会向：大会作了题为《高举中国特色社会主义伟人旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。
概括：
二、阅读
（一）阅读下面文章，完成后面问题。
善意
（1）搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
（2）很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。
（3）那双眼睛刚能露在阳台的玻璃土，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。
（4）我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望．彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。
（5）后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 【甲】（A．恋恋地；B．傻傻地：C．恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈【乙】（A．缓缓地；B．飞快地；C．勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。
（6）我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。
（7）对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多……
（8）从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛使出现在时面阳台上。
（9）看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心帐怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么?
（10）周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的，但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么?”
（11）“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的．”
（12）潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。
（l 3）在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
（14）小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。
（15）那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了目光…
8．“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第（3）段的“我的心颤了一下”，第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”，第（9）段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。
9．结合语境，揣摩语言：
（1）从第（5）段的括号内选择恰当的词：[甲] _______________[乙] _______________
（2）第（8）段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果。
10．作者认为“有时，忽略是表达善意的更好的方式，它远比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。
11．文末小女孩的母亲眼含热泪的原因是什么?反映了她怎样的思想感情?
（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。
海边荒石
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散垒羞盈盘兰趔宝藏，拦煎王我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贫婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊：我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢?它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中竞跳出那样两个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我―― 一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人一一“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅固昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是研究活着的它们， “在蓝天之下，听着蝉呜音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头，每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
12．文章说：“面对倾心或喜爱的东两，我们多么容易犯傻。”这句话表现了“我”什么样的心情?这种心情是怎样产生的?
13．这篇文章的主旨（中心思想）是什么?试作简要概括。
14．作者说，浸润在海水里的石头像“散发着灵异之光的宝藏”，离开了海水的石头“怪模怪样”“灰不溜秋”，这是一种什么写法?文章这样写的作用是什么?
15．作者为什么要写法布尔和他的“荒石园”?”荒石园”与题目有什么联系?
16．文末画线句中“习惯的方式”和“令人起敬的爱”分别指什么?
三、写作
17．诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我_______________”为题，写一篇不少于500字的文章；要求：①把题目补充完整。②写出真情实感。