5. 课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与他们的探究。

【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡。

【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等。

【提出假设】黑色粉末是               ，无色溶液是                 。（只写一种假设）

【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；②用试管收集气体；③检验气体（写出操作方法）                                         。

【实验现象】                                                               。

【实验结论】（1）黑色粉末与无色溶液混合时发生反应的化学方程式是                               ；

（2）此气体是                     ，原假设                      。

6. 小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。

（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是                ；

（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：                      

                                                  ；

（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是                                 。

（4）写出铝在氧气中燃烧的化学方程式                                            。

7. 用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸

入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：                                                        图1                                                      

（1）上面的实验同时证明了氮气 有                       的化学性质。                         

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，     

你认为导致这一结果的原因可能是                          。  太阳光

（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进

方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：     

                                            。                         图2                   

8. 实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气。

(1)请写出该反应的化学方程式_________________          ，该反应属于                 。

(2)为组装制氧发生装置，请你从上图中选择所需的仪器(填序号)___________。

(3)实验室里还可采用下图装置，通过分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气。写出该反应的化学方程式：__________________                                    。此装置中锥形瓶可用上图中的哪种仪器替代 ___________(填序号)，收集氧气的方法还可以用____              。下图发生装置还可用于制到的气体有________________ 。选用该装置的理由是             

                   。

                                                                                                                           9. 空气是一种宝贵的门然资源。空气中主要含有

    了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。

    实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。

    用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷

    后，立即仲入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄

    灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧

    夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中A位置。

     (1)从上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5。能够得到该结

论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点:

①                                                        

②                                                       

 (2)红磷燃烧的化学方程式是                                                       

(3)实验室有一瓶CO和CO₂的混合气体，某同学计划用上图装置(无燃烧匙)测定该混合气体中CO和CO₂的体积比。烧杯中应装入                       (填化学式)溶液。

10. 实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。

(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是                         

(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是                         

(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果

说明气密性良好。

(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是               ，其中氢元索与氧元素的质量比是                。34g过氧化氢中氧元素的质量m₁=            g，34g过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量m₂=          g 。

请回答，根据质量守恒定律，(m₁-m₂)能表示什么物质的质量?

11. 双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(H₂O₂)的

水溶液。在盛有少量MnO₂的容器中，加入含H₂O₂ 30％的

双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：

2H₂O₂ ^MnO2 2H₂O＋O₂↑  。实验室可用此方法制取氧气。

试回答下列问题：

    (1)反应的发生装置应选用             (A或B)装置。

    (2)欲分离反应后混合物中的。MnO₂用到的玻璃仪器有：          、         、          。

    (3)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行)                                                      。

12. 下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

①利用上述装置的组合可以制取的气体有             ，写出其中一种气体制备的化学反应原理                                          。

②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？

比空气重的气体：                                         ；  

收集难溶性气体：                                         。

③装置E还具有其他用途，请举一例说明：                        。

13. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

    (1)[提出问题] 小森同学在滴加FeCI₃ 溶液时，不小心把滴加FeCI₃ 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCI₃ 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究。

    (2)[猜想与假设]  FeCI₃ 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。

    (3)[设计与实验]

实验步骤

实验现象

实验结论

在一支试管中加入5ml 15%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的FeCI₃溶液，把带火星的木条伸入试管。

FeCI₃溶液可以催化分解H₂O₂

（4）[讨论与反思]

已知FeCI₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和CI^―三种微粒，小森同学又做了三种猜想：

猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的H₂O

猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的Fe³⁺

猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的CI^―  

你认为最不可能的是那一种猜想,理由是                        

小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：

实验步骤

实验现象

实验结论

向盛有5ml 15%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。

无明显现象

向盛有5ml 15%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的           ，然后把带火星的木条伸入试管中。

14. 某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气。

（1）写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式                               ；

  （2）利用上述装置收集的气体应具备的性质是                                 ，

根据                            可确定收集的气体的体积。

  （3）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口字母）：

 a → (         ) → (           ) → d