2006-2007学年度烟台市海阳第二学期期中考试
初四生物试卷
一、选择题：每小题1分，共15分。
1．模拟实验是科学研究中的常用方法，它不是直接用研究对象做实验，而是
A．用模型或模拟某些条件做实验 B．另选择实验对象
C．另选择实验条件 D．单纯进行观察
2．鸟类的四个特征中，对其飞行生活有关键影响的是
A．体表被覆羽毛 B．前肢变成翼，具有飞翔能力
C．身体内有气囊 D．体温高而恒定
3．下面关于动物的运动的叙述，不正确的是
A．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
B．肌肉收缩时是肌腹的收缩
C．骨的运动是两组或多组肌肉相互配合完成的
D．一块肌肉总是附着在一块骨上
5．探究“菜青虫的取食行为”时，可根据背景资料提出假设。下面的假设正确的是
A．菜青虫是危害十字花科蔬菜的主要害虫
B．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
C．将菜青虫卵做隔离饲养使实验具有可信度
D．菜青虫能对不同植物的叶子进行选择
6．下面哪项是细菌的特征?
A．菌落较小，不与培养基结合，大多数表面光滑黏稠
B．菌落大，常呈绒毛状、絮状，表面呈不同颜色
C．不能在培养基上迅速繁殖形成菌落
D．在变质的馒头和水果上形成长毛斑块
7．在“检测不同环境中的细菌和真菌”时，每个探究小组有两套培养皿，这两套培养皿的作用是
A．一套不做处理，为对照组，另一套为实验组
B. 分别采取细菌和真菌
C．用于盛无菌棉棒蘸取的池水或手上的脏物
D．准备放在不同环境中
8．下列各组性状中，不属于相对性状的是
A．耳朵有耳垂和无耳垂 B．小麦的有芒和无芒
C．马的灰色毛和短毛 D．番茄果实的红色和黄色
9．普通小鼠的受精卵接受大鼠生长激素基因后，发育成转基因超级鼠。这个事例说明
A．生物具有遗传现象 B．生物具有变异现象
C．基因控制性状 D．生物的性状多种多样
10．家兔的皮毛有色受显性基因(C)控制，白色受隐性基因(c)控制。如果一对公兔和母兔的基因都是Cc，那么，它们交配后，子代许多个兔子的基因组成情况是
A．都是Cc B．有CC、Cc和cc三种
C．有CC、cc两种 D．有Cc、cc两种
11．利用卫星和飞船搭载蔬菜的种子，回到地面后将种子播种，会出现原来不具备的一些新性状，这是由于
A．种子发生了变异 B．人们的精心管理
C．太空与地球的条件不同 D．环境发生变化
l2．地球上形成原始生命的“摇篮”是
A．原始陆地 B．原始海洋 C．原始大气 D．土壤
13．已知物种A的化石比物种B的化石出现晚，那么
A．物种A比物种B的数量多
B．物种A可能是较晚形成的
C．物种A由物种B进化而来
D．物种B由物种A进化而来
14．在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的解释，下列哪一项是正确的?
A．农药的质量越来越差
B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D．所有害虫都发生抵抗农药的变异
15．我国栽培的小麦、大豆，每种中都有十分丰富的品种资源，这能说明
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因控制性状
二、非选择题：共20分。
1．分析下面的小资料，回答问题：(5分)
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的l0％一30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重
(1)这个小资料说明鸟类 能力特别强．这是与飞翔生活要消耗较多的 相适应的。
(2)鸟类在摄食的过程中，骨的运动依靠 的牵拉；全身各部分的协调一致，主要是 调控的结果。
(3)鸟类的取食行为属于 行为。
2．下面是细菌和某种霉菌的结构示意图，据图回答问题：(5分)
(1)细菌细胞和霉菌细胞在结构上有区别吗?清说明： 。
(2)请你用一两句话说明细菌和霉菌的繁殖特点： 。
(3)细菌和霉菌在生态系统中有什么作用?
3．牛的无角和有角是一对相对性状，两头无角的牛交配，生了一头有角的小牛。请分析回答问题：(5分)
(1)上述相对性状中， 是显性性状。
(2)用A、a分别表示出显性基因和隐形基因，以画图解的方式表示出上述遗传情况。
(3)如果这两头牛再次交配，出生的小牛是雄性的可能性是多少，为什么?
4．蚯蚓是生活在土壤中的动物，它对农作物的生活是有益的。如果你想了解蚯蚓，你可以从野外采集蚯蚓后进行人工饲养并观察。请回答下列问题：(5分)
(1)饲养蚯蚓时，应当创造一个适宜蚯蚓生活的环境，你会怎样做?你创造这样―个环境的理由是 。
(2)观察蚯蚓的形态时，主要是观察 ，由此判断蚯蚓是 动物。