2009年辽宁中考综合复习训练化学试题(一)
理化考试时间l50分钟 化学试卷满分65分
可用到的相对原子质量:H―
一、选择题(本题包括l3道小题,l―11小题每小题1分;l2、13小题每小题2分;共l5分,每小题有一个最符合题目要求的选项,请选出后将其序号填在题后的括号内)
1.下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是 ( )
A.发电厂利用煤燃烧发电 B.用锂电池给数码相机供电
C.利用太阳能给水加热 D.使用液化石油气做饭
2.氮气的下列用途与其化学性质无关的是 ( )
A.食品包装时充氮以防腐
B.灯泡中充氮以延长使用寿命
C.以氮气为原料来制硝酸和化肥
D.超导材料在液氮的低温环境下能显示其超导性能
3.下列实验现象描述正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体三氧化二铁
C.硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低
D.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液混合有白色沉淀生成
4.下列说法不正确的是 ( )
A.油锅着火可以用锅盖盖灭
B.一旦发现重金属盐中毒,应大量服用生鸡蛋清
C.发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒者移到空气清新处
D.食品包装中的生石灰能吸收空气中的水分和氧气,可以防止食品腐败
5.化学用语是学好化学的重要工具。下列化学符号书写正确的是 ( )
A.1个镁离子带2个单位正电荷――g
B.2个氮原子一一N2
C.2个铵根离子――2NH
D.H2O2中氧元素的化合价――H22
6.下列是用微粒观点解释物质变化的原因,其中有错误的是 ( )
A.久置的食醋,食醋的酸味会变淡――分子不断地运动
B.氢气燃烧――分子发生改变
C.温度计中水银受热膨胀―原子体积增大
D.二氧化碳灭火,氧气助燃――分子构成不同
7.2008年9月,石家庄市三鹿牌婴儿奶粉被查出奶粉中含有人体有害的物质――三聚氰胺(化学式为C3H6N6)。婴儿吃了这样的奶粉会产生肾结石病症。下面对三聚氰胺的叙述中,不正确的是 ( )
A.三聚氰胺由15个原子构成
B.三聚氰胺加入奶粉中可以增加奶粉中氮元素的含量
C.三聚氰胺中碳、氢、氮元素质量比为6:1:14
D.三聚氰胺是有机物
8.用氢氧化钠固体配制一定质量分数的溶液时,造成所配制溶液中氢氧化钠的质量分数偏高的因素可能是(各选项不考虑其他因素的影响) ( )
A.所用氢氧化钠固体已经潮解
B.氢氧化钠已经部分变质
C.用量筒量取水时,俯视读数
D.有少量的氢氧化钠溶液残留在烧杯中
9.掌握了化学知识,可以解决生活中的很多问题。在发酵的面团中加入纯碱揉和,既能使蒸出的馒头疏松多孔,又能除去面团中的酸。小菲妈妈在揉和面团的过程中将纯碱加多了,她根据课堂上学习的化学知识,提醒妈妈用下面厨房里的调料解决了这一问题。她选择的调料可能是下列的 ( )
A.白糖 B.食醋 C.食盐 D.淀粉
10.已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下,则下列说法中错误的是 ( )
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.一切化学反应前后,分子和原子的个数都不改变
C.该反应属于置换反应
D.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分
11.下面是从教材图表中获得的信息及应用,其中不正确的是 ( )
A.从空气质量日报中可获得首要污染物一氧化碳的污染指数
B.根据金属活动性顺序表,可判断金属与酸或盐溶液能否发生置换反应
C.从溶解度曲线图,可以选择从溶液中获得晶体的结晶方法
D.根据元素周期表,可查找原子的相对原子质量等信息
12.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,根据溶解度曲线获得的信息正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.℃时甲和乙的溶液中溶质质量分数相等
C.相同质量甲、乙两种物质的饱和溶液由℃降到℃时,析出晶体较多的是甲
D.乙中含有少量甲时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
13.小刚同学在做有关NaOH溶液性质的实验时,向NaOH溶液中滴加过量的CuSO4溶液中滴加过量的CuSO4溶液,下列图象中能正确表示其变化过程的是 ( )
二、填空题(本题包括4道小题,每空l分,共14分)
14.化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关。用化学式填空:
(1)空气中含量最多的气体是____________; (2)天然气的主要成分是____________;
(3)可以用来改良酸性土壤的碱是________;(4)胃液中的酸是____________。
l5.下表为某品牌燕麦片标签中的一部分:
营养成分
(每
蛋白质
糖类
油脂
钙
铁
钠
锌
维生素C
206mg
19.2 mg
37.8 mg
10.1 mg
18 mg
(1)燕麦片中能为人体提供能量的营养素有_____________;
(2)燕麦片中含有_________种人体所需的微量元素;
(3)人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中,正确的是(填序号)____;
①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
(4)钙片的有效成分是碳酸钙,虽然碳酸钙难溶于水,但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收,其原因是____________________________(用化学方程式表示);为了提高补钙效果,服用钙片时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D的功能是__________。
16.实验室中将98%的浓硫酸稀释成
(1)实验仪器有胶头滴管、量筒、细口瓶、玻璃棒和__________;
(2)实验的主要步骤有计算、__________、溶解配制、装瓶并贴标签。填写上图的标签;
(3)为了实验的安全,溶解时应将___________沿容器壁慢慢地倒入___________中,并用玻璃棒不断搅拌。
17.
三、简答题(本题包括5道小题,共22分)
18.(2分)
(1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发生的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是___________________________;
①分子的质量很小 ②不同分子性质不同 ③分子不断运动 ④分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过___________(填操作名称)而实现。
19.(3分)请用化学知识解释下列问题:
(1)用稀有气体可制成霓虹灯,原因是_____________________;
(2)电解水时,加入少量氢氧化钠的目的是______________________;
(3)蜡烛燃烧时火焰上方常出现黑烟,其原因是________________________。
20.(7分)根据所学的化学知识和下列常见的实验装置,回答下列问题。
(1)写出实验室用复分解反应获得气体的化学方程式__________,制取该气体应选择的收集装置是___________,检验该气体已收集满的方法是______________;
(2)实验室能选择B和E装置连接制取气体的化学方程式是__________,当向经检验气密性已良好的发生装置中装药后,锥形瓶中产生大量气泡,可水槽中却没有气泡出现,请你从实验操作上分析产生这种现象的可能原因是__________________________;
(3)采用F和C连接收集干燥的气体,这种气体应具备的性质是__________________, 且__________________。
21.(4分)彩虹中学课外活动小组的同学对铁的性质进行探究学习。关于铁生锈的情况调查汇报:
调查内容
破损的搪瓷铁面盆
裸露在混凝土以外
的钢筋
散放并涂油的铁钉
镀铬铁制指甲剪
锈蚀情况
时间长了,掉搪瓷的部分被锈蚀
时间长了,钢筋表面出现膨松状的锈层
铁钉较长时间没有
生锈
指甲剪较长时间不生锈
(1)调查启示是___________________________________________________________;
(2)我应采用防止自行车生锈的措施是________________________________________
_____________________________________________________;
(3)通常情况下铁的化学性质比铜活泼,我能举出实例说明,如___________________
____________________________________________________________________________;
(4)我发现,冬天里洒有融雪剂(融雪剂的主要成分氯化钠)的雪,沾到自行车车圈后,如果不及时除掉,车圈表明很快出现锈迹,这可能是________________________________
______________________________________________________________________________。
22.(6分)“春泛盐,秋泛硝。”这些地区的盐碱地里春天会析出食盐,到了秋天,又会析出芒硝(主要成分是Na2SO4?10H2O)。该地区某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议,甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠,乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠,又含有氯化钠。为了验证猜想,他们采集了样品,加适量水完全溶解后,过滤,滤液备用。
请你和他们一起完成探究。
(1)甲小组同学的实验如下:
取少量滤液放入试管中,滴加过量的氯化钡溶液,再滴加稀硝酸,可以观察到的现象是_______________________,反应的化学方程式为______________________;
(2)乙小组同学的实验如下:
取少量滤液放入试管中,滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸,过滤,再向滤液中滴加______________。如果乙小组的观点正确,现象应该是________________________;
(3)你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理,理由是________________________;
(4)在乙小组实验中能否将氯化钡溶液替代硝酸钡溶液进行实验,理由是_______。
四、探究题(本题包括2道小题,共8分)
23.(4分)下面是同学们常喝的一种雪碧汽水瓶上的标签:
品名
雪碧汽水(清爽柠檬味)
配料
碳酸水(水、二氧化碳)、果葡糖浆、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期
18个月
注意
禁止加热,避免阳光直晒及高温
对于雪碧汽水中的柠檬酸,同学们很想知道是一种什么样的物质。通过查阅有关资料,他们筛选、整理出了以下记录:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,化学式为C6H2O7,水果中所含的柠檬酸可促进消化;柠檬酸属于有机酸,具有和盐酸、硫酸等相似的化学性质。为获得柠檬酸具有酸性的第一手资料,他们决定利用手中的雪碧汽水进行实验探究。
(1)柏彤首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊溶液变红色。据此,柏彤断定柠檬酸确实有酸性。他做出这种判断的依据是_________;
(2)钰松经过思考,认为柏彤的实验结论不够严密,他的理由是_________________;
(3)他建议柏彤在原来实验的基础上再进行一步操作,即把(1)中已经变红的混合溶液的试管__________,若看到_______________,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
24.(4分)一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识。
【发现问题】在一次探究活动中,大卫用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清,他感到很意外。
于是,大卫又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中,观察到的现象与上次相同。
(1)大卫做第二个实验的目的是______________;
(2)大卫从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生Ca(HCO3)2。
由此,小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是________________________________。
大卫还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。
【提出猜想】Ca(HCO3)2受热能否分解?
【查阅资料】Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2;硬水中含有较多的
Ca(HCO3)2。
【设计实验】
(3)大卫取少量上面实验得到的澄清溶液于试管中,用酒精灯加热至沸腾,观察到的现象是________________________________________________________________________。
(4)【实验联想】通过实验探究,大卫明白了加热煮沸的方法可以把硬水变为软水的反应原理。请你写出这个反应的化学方程式_______________________________。
五、计算题(本题包括2道小题,共6分)
25.(1分)传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”,是指冬天捞出醋中的冰,夏日爆晒蒸发醋中的水分,以提高醋的品质,假设用醋酸的质量分数为2%的半成醋,生产
26.(5分)为分析某氯化钠样品(含有杂质氯化钙)的纯度,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,数据如下表:
编号
甲
乙
丙
所取固体样品的质量/g
15
10
10
加入碳酸钠溶液的质量/g
40
40
50
反应后生成沉淀的质量/g
1
1
1
请仔细观察和分析数据,回答下列问题:
(1)三位同学中,_________(填编号)同学所用的样品与加入的碳酸钠溶液恰好完全反应;
(2)计算样品中氯化钠的质量分数。