1．对容器口进行蘑砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是

2．下列说法，你认为正确的是

    A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

    B．现代化学技术可在只有水的条件下生产汽油

    C．CO₂会使全球变暖，所以大气中CO₂越少越好

    D．在使用乙醇等新型燃料时，也要注意可能造成的环境污染

3．某同学的家长为他迎接中考制定了如下的食谱：米饭、红烧肉、鸡蛋汤．、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡，你觉得最好还要补充

    A．牛肉    B．河虾    C．青菜    D．雪糕

4．在植物生长过程中，氮肥能使枝叶繁茂，磷肥能使果实饱满，钾肥能使茎杆健壮。种植春菜、菠菜等，可选择施用的化肥是

    A．Ca(H₂PO₄)₂    B．NH₄NO₃    C．KCl   D．微量元素肥料

5．下列实验现象所描述的化学变化，属于置换反应的是

    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    B．铁粉与稀硫酸混合后，溶液变成浅绿色，且有气体产生

    C．一氧化碳与灼热的氧化铁粉末接触，粉末逐渐变黑

    D．盐酸滴入硝酸银溶液后，有白色沉淀生成  

6．饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C₆H₁₂O₂)是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品，饮料的调香剂。下列叙述中。正确的是

    A．丁酸乙酯是由20个原子构成的

    B．丁酸乙酯的相对分子质量为ll6g

    C．丁酸乙酪中碳、氢、氧元素的质量比为l8：3：8

    D．一个丁酸乙醣分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2

7．某研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是

    A．观察Na₂SO4、K₂SO₄溶液的颜色

    B．观察CuCl₂、Cu(NO₃)2溶液的颜色

    C．向CuSO₄溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液的颜色

    D．加水稀释后，观察CuSO₄溶液的颜色

8．某同学欲用实验证明铁、钢、汞、氢的化学活动性顺序。他利用了铁片、铜片、硝酸汞溶液和稀盐酸四种物质，设计了下列实验方案，其中可行的是

    A．①Fe+HCl    ②Cu+HCl      ③Cu+Hg(NO₃)₂

    B．①Fe+HCl    ②Cu+HCl      ③Fe+Hg(NO₃)₂

    C．①Fe+HCl    ②Fe+Hg(NO₃)₂  ③Cu+Hg(NO₃)₂   

D．①Cu+HCl    ②Fe+Hg(NO₃)₂  ③Cu+Hg(NO₃)₂

(一)填空与简答题(共20分)

9．(7分)从废干电池中回收有关物质并进行探究，请你参与研究。

(1)物质分类：将下图电池申各物质进行分类，其中属于氧化物的是         、有机合成材料的是        、可回收的金属材料是            。

   (2)氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，提纯的实验步骤是：溶解、     、蒸发等。氯化铵的化学式是        ，其中N的化合价是          。

    (3)提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用         的方法。

10．(5分)下图是A、B、C三种固体溶解度曲线。

    (1)t℃时，把80 gA物质放入l00 g水中，充分溶解后，所得溶液质量为          。

    (2)把一瓶接近饱和的C溶液变为饱和溶液可采用       (填“升温”或“降温”)的方法。

    (3)若要从B溶液中提取B，甲同学认为：用蒸发水的方法。乙同学认为：用冷却热饱和溶液的方法。你认为         同学的方法合理，理由是                             。

11．(4分)室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。

(1)观加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面的沉浮情况         (填有、无)变化，原因是                                         

 (2)若要在不用外力的情况下，使小球略上浮，你准备采取的具体方法是            

12．(4分)通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识。例如：①实验室制气装置都要检查气密性；②金属与酸发生置换反应，溶液质量都增加。你还能总结出哪些规律?试写出两条：

    (1)                                   (2)                                 。

    (二)实验题(共9分)

13．(4分)中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯；②酸的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    请回答：

    (1)指出上图中仪器a的名称：           ；

    (2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第         一个考题；

    (3)以下是小凯完成该实验主题操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得l分，满分5分。实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作：        、         ；

14．(5分)在学校联欢会上，化学老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小华很感兴趣，于是他和同学进行了探究。

    [提出问题]过氧化钠和水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。

[设计装置]在老师指导下，设计如图所示装置。

    [实验探究]

    实验一：探究反应生成的气体是什么。

    (1)打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是             。

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因是          

    实验二：继续探究反应生成的另一种物质是什么。   

(3)小张猜想生成的另一种物质是Na₂CO₃，小华认为不可能，小华的依据是         

    (4)小华取实验后所得的少量溶液置于试管中，加水稀释后滴入无色的酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈        性。

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式为                

    (三)计算题(共5分)

15．(5分)现有一种铜和氧化亚铁的混合物样品。为测定该样品中氧化亚铁的含量，某学生取20．0 g此样品置于烧杯中，分四次加入密度为1．22g／cm³的硫酸并做有关记录。有关数据记录如下表：

  加硫酸的序号

加硫酸的体积／mL

剩余固体的质量/g

    1

    20.0

    16.0

    2

    20.0

    12.0

    3

    20.0

    8.0

    4

    20.0

    8.0

试计算：

(1)此样品中铜的质量。

(2)样品中氧化亚铁的质量分数。

(3)所用硫酸溶液中溶质的质量分数。(计算结果精确到0．1％)