1．“老大”硬度最大，“老二”特别软滑，“老三”极具吸附，哥三本是“一家”，下列四位同学对“ ”内物质猜的最准确的一组是

A．钢、铁、铁粉、金属铁元素    B．金刚石、石墨、炭黑、碳的化合物

C．金刚石、石墨、活性炭、碳元素    D．金属铅、铅笔的“芯”、木炭、碳元素

2．一氧化碳是一种无色、无味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，工业上冶炼铁等很多金属都要用一氧化碳。上述对一氧化碳的描述中，没有涉及到的是

A．物理性质 B．用途 C．制法 D．化学性质

3．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质在密闭容器中进行实验，结果发现，每次都约有士的空气不知去向，当时，化学家把这的空气称为“有用空气”，现代化学家研究发现，在塑料大棚内施放空气中含有的一种气体，能增加蔬菜的产量，化学家把这种气体称为“气体肥料”。以上“有用空气”和“气体肥料”分别是指

A．氮气、氧气     B．氧气、氮气            C．氧气、二氧化碳     D．氮气、二氧化碳

4．化学实验是科学探究的重要手段之一。下图中的操作正确的是

         A            B              C                 D

5．小东为了验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的四种实验方案。其中不能达到目的是

6．下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程是

A．C+O₂CO₂            B．2CO+O₂2CO₂

    C．2H₂+ O₂H₂O         D．CH₄+2O₂CO₂+2H₂O

7．化学中常常出现：“l+1≠2”的现象，下列符合“l+1=2”的是

A．20℃时，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

    B．1g镁与1g稀硫酸充分反应后，所得溶液的质量为2g

    C．1g硫粉在1g氧气中完全燃烧生成2g二氧化硫

    D．20℃时，1g饱和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾固体得到2g硝酸钾溶液

8．下面是四位同学用连线的方法对所学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是

    A．在探究灭火所采取的方法时，美玲同学连线如下：

B．在对反应与反应类型的归纳时，晓静同学连线如下：

C．在探究实验室收集气体的方法时，紫娟同学连线如下

D．小淇同学对物质的性质及其组成或结构关系的连线如下：

9．(2分)在元旦晚会上，小凯设计了一个化学接龙游戏

10．(5分)经过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、红磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧。

  (1)请你任意写出2个上述反应的化学方程式：

  ①_________________________________________________________________________

  ②_________________________________________________________________________

(2)从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处，请将②③④填写完整；

  ①示例：从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物

  ②从化学反应的能量变化分析________________________________________________

  ③_________________________________________________________________________

  ④_________________________________________________________________________

11．(4分)下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

  请依据图示信息回答下列问题：

  (1)曲线上Q点表示_________________；

  (2)在10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A______________B(选填“>”“=”或“<”)；

  (3)30℃时，将10gA物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到不饱和溶液，若再加入A物质_________g或降温到_________℃，则都能恰好形成饱和溶液。

12．(3分)某溶液中仅含有AgNO₃，和Cu(NO₃)₂两种溶质，莱课外活动小组的同学将溶液分为A、B、C三份，各加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤、分别得到滤渣和滤液，请用化学式填空：

  (1)若将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生，则其滤液中的溶质是_____________.

  (2)若将B得到的滤渣加人到稀盐酸中没有气泡产生，则此滤渣中一定含有_________。

  (3)若向C得到的滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则此滤液中含有的溶质是_________

13．(5分)如图，是杨爽同学设计的一套实验装置，请你帮他完成实验：

  (1)如果A中放入少量MnO₂，C中加入一定体积的过氧化氢溶液，打开活塞，将其滴下，打开止水夹X，并点燃B处的酒精灯，此时8处观察到的现象是___________________。用化学方程式表示A处__________________，B处__________________。

(2)如果A和B中充满CO₂气体，c中加入一定体积的石灰水，打开活塞将其滴入A处，充分反应后打开止水夹，并点燃B处的酒精灯，此时B处观察到的现象__________________。用化学方程式表示A处__________________。

14．(4分)日常生活中，燃烧现象屡见不鲜，小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件；设计并进行实验。

  (1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。

  (2)用镊子分别夹取一个蘸有水，一个没有蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。

  (3)分别点燃两支小蜡烛。将其中一支蜡烛用破璃杯置住。

分析实验

请帮小明将未完成的实验报告填写完整。

实验步骤

设计意图

实验现象

实验结论

(1)

研究燃烧与物质的关系。

可燃物才能燃烧。

(2)

研究燃烧与温度的关系。

没蘸水的小棉团燃  烧，蘸水的小棉团不  燃烧。

(3)

玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧。

    得出结论

    燃烧需要三个条件：____________________________________________。

15．(5分)今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂：分别是液体和固体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究。

  (1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下：

猜想(只填一种)

验证步骤

现象及结论

此气体可能是________

产生此气体的化学方程式可能是__________________．

②我想制取该气体，采用的发生装置可选用如图所示的_______(填序号)收集装置是__________。

(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是____________。

16．某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反，应，实验数据如下表：

编号

甲

乙

丙

(烧杯+稀硫酸)的质量

200g

150g

150g

加入的铁样品的质量

9g

9g

14g

充分反应后(烧杯+剩余物)的质量

208.7g

158.7g

163.7g

请你认真分析数据，回答：

(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；

(2)计算样品中铁的质量分数；

(3)计算恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数。(烧杯的质量为25．49)