题目内容
【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
We should know how to avoid illnesses. Keeping hands clean are one of the most basic ways to prevent illnesses, especial when COVID-19 is widely spreading. Yesterday I taught my 3-year-old sister what to wash hands properly. Firstly, I made her to wet her hands under running water and apply soap to them. After she rubbed her hands well with soap to at least twenty second, I told her to wash off all of the soap. Lastly, I gave him a clean towel to dry her hands. She was very glad but showed me her clean hands. Look at her smiling face, I felt so happy that I gave her new storybook.
【答案】
【解析】
本文是一篇记叙文。保持双手清洁是预防疾病的最基本方法之一。文章讲述了作者教他三岁的妹妹怎样正确洗手的过程。
1.考查主谓一致。句意：保持双手清洁是预防疾病的最基本方法之一，尤其是在COVID-19广泛传播的情况下。动名词做主语时，谓语动词使用单数形式，此处描述的是客观事实。故are改为is。
2.考查副词。句意同上。根据语境可知，此处应使用强调副词，especially“尤其，特别是”做，修饰when引导的从句，做状语用副词。故especial改为especially。
3.考查疑问副词。句意：昨天我教我三岁的妹妹如何正确洗手。根据句意可知，此处指“如何正确洗手”，缺少状语应使用how。故what改为how。
4.考查固定短语。句意：首先，我让她在流水下湿手，然后在手上涂上肥皂。固定短语：make sb. do sth.“让某人做某事”。故去掉wet前的to。
5.考查介词，句意：她用肥皂洗手至少20秒后，我叫她把肥皂洗掉。表示一段时间，应使用介词for。故to改为for。
6.考查名词复数。句意同上。second“秒”，是可数名词，前面有twenty，应使用名词复数。故second改为seconds。
7.考查代词。句意：最后，我给了她一条干净的毛巾来擦干她的手。根据语境可知，此处指作者三岁的妹妹。故him改为her。
8.考查连词。句意：她很高兴，给我看了看她干净的手。前后是并列顺承关系，不存在转折关系。故but改为and。
9.考查非谓语动词。句意：看到她的笑脸，我很高兴，给了她一本新的故事书。look与主语I之间是逻辑主谓关系，应使用现在分词，表主动。故Look改为Looking。
10.考查冠词。句意同上。此处泛指“一本新的故事书”，应使用不定冠词，new是以辅音音素开头的词，应使用a。故new前加a。
