Question

11．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每次错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
I almost didn't wake up in time for school this morning．I stayed up late last night，prepare my lessons．The alarm clock does go off，but I didn't hear them because I was too tired．
It was already 7o'clock when I opened my eye．The first thing I was aware was that I would be late．Terrified，I ran to school and without having breakfast．I didn't want to be criticized by the teacher，nor I want to be laughed at by my classmates．Lucky，I rushed into the classroom in the last minute．We had a test today，for that I was well-prepared and it was so easy a exam that I got high marks．What an exciting experience!

Answer 1

分析 作者昨天晚上复习到很晚，所以今天早晨没能按时醒来，由于不想被老师批评和被同学们笑话，作者没吃早饭就跑着去学校了，幸运的是终于在上课前的最后一分钟赶到了学校，然后进行了一场测验，由于准备的很好，作者在测验中得了高分．

解答 I almost didn't wake up in time for school this morning．I stayed up late last night，prepare my lessons．The alarm clock does go off，but I didn't hear them because I was too tired．It was already 7o'clock when I opened my eye．The first thing I was aware∧was that I would be late．Terrified，I ran to school and without having breakfast．I didn't want to be criticized by the teacher，nor∧I want to be laughed at by my classmates．Lucky，I rushed into the classroom in the last minute．We had a test today，for that I was well-prepared and it was so easy a exam that I got high marks．What an exciting experience!
详解：
1．prepare改为preparing；考查分词作状语，主语I与动词prepare是主动关系，应用现在分词作伴随状语，故用preparing．
2．does改为did；考查动词的时态，全文时态应呼应．故此题does应改为did．
3．them改为it；考查代词，此处指代上文的the alarm，故用单数it．
4．eye改为eyes；考查名词，eye是可数名词，结合句意此处应该用复数形式eyes．
5．aware后面加加of；考查固定短语．be aware of sth．知道，意识到．故应加of，The first thing在句中做介词of的宾语．
6．去掉and；考查连词，本句不含并列成分，without介词短语在句中做状语．
7．nor后面加did；考查助动词，否定词放句首，应用部分倒装，故在I前面加did构成倒装句．
8．Lucky改为Luckily；考查副词，此处用副词作状语副词修饰整个句子．
9．that改为which；考查关系代词，介词后关系代词表示物时，应用which，故把that改为which．
10．a改为an；考查关系，exam是以元音音素开头的单词，前面应用an表示泛指．

点评 1．整体了解短文，抓住中心大意．2．注意实词，虚词的用法以及时态和人称的变化．3 重视语境，结合上下文运用语言基础知识找出错误所在，加以改正．