题目内容

1.It has been several week since I came to my new school.It was a clean,beautiful and modern one,with a large playground and an amazed digital reading-room.All the teachers are friendly and kindly.Among them,I like my English teacher best,who is enthusiastic but popular with us.He is also strict to us.He teaches us in an unusual way.Besides,he always avoids making us to feel embarrassed in class.All my classmates works hard.We're enjoying such new life and trying to develop us for the future.

分析 本文主要讲述作者对新学校的感受.校园干净美丽,老师热情友好,同学们努力学习等.

解答 It has been several week since I came to my new school.It was a clean,beautiful and modern one,with a large playground and an amazed digital reading-room.All the teachers are friendly and kindly.Among them,I like my English teacher best,who is enthusiastic but popular with us.He is also strict to us.He teaches us in an unusual way.Besides,he always avoids making us to feel embarrassed in class.All my classmates works hard.We're enjoying such∧new life and trying to develop us for the future.
详解:
1.week改为weeks 考查名词复数.week是可数名词,其前有several修饰时用复数形式.
2.was改为is 考查动词时态.全文讲述的是现在的事情,用一般现在时态.
3.amazed改为amazing 考查现在分词.单个现在分词做定语时,一般会放在被修饰的名词之前,说明被修饰名词的性质或特征等,构成前置定语.
4.kindly改为kind 考查形容词.friendly和kind都是形容词作表语.
5.but改为and 考查连词.enthusiastic和popular是并列的形容词作表语.
6.to改为with 考查介词.be strict with意为"对…要求严格",是固定搭配.
7.去掉to 考查动词不定式.make后接不带to的动词不定式作宾语补足语,to是多余的,要去掉.
8.works改为work 考查主谓一致.主语All my classmates是复数形式,谓语动词也应用复数形式.
9.加a 考查冠词.life前有形容词修饰时,是可数名词,加不定冠词a表示泛指.
10.us改为ourselves 考查反身代词.根据句意:努力发展我们自己.用ourselves.

点评 高考短文改错题的形式有说明文,短文故事,书信等,具有很强的实用性.短文的内容和语言都符合高中学生的实际,从表面上看类似一篇学生习作.首先,通读全文,了解短文大意,把握全篇的时态、人称及行文逻辑,在通读全文时把一些容易的错误先改好,再进行逐句改错.其次,要进行逐个句子的改错.这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意.最后把改好的短文再阅读一遍,检查答案是否正确,感觉是否还有不妥之处,最终形成定稿.

练习册系列答案
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16.Tudor Cobalas nearly crashed his car while driving and texting on his phone.It was this near-death experience that inspired him to turn the smartphone from a weapon of mass distraction into a tool for safer driving.
Mr.Cobalas developed Safe Drive,an app that rewards drivers for ignoring their phones while driving.Once a driver drives too fast,the app launches a"Release"button on the screen,effectively locking the phone.Driving without checking the phone generates scores that can be turned into shopping discounts in the Safe Drive Marketplace.
It's a simple idea that has attracted nearly 100,000 users globally and 30 commercial partners.Worldwide,about 1.25million people die each year as a result of road traffic accidents,according to the World Health Organization."Smartphone distraction"is blamed for an increasing number of accidents.Drivers using a mobile phone are four times more likely to be involved in a crash.Many parents also want to educate their children,young drivers.That is why a growing number of technology businessmen are trying to handle the problem.
"Although smartphones are rightly blamed for an increase in distracted driving,we wanted to show that smartphones could be used to make drivers better,"says Hari Balakrishnan,chief technology officer of Cambridge Mobile Telematics,a US company that has developed an app called Drive Well.
The app measures all aspects of driving such as hard braking,abrupt acceleration,sharp cornering and speeding.But it also monitors how often drivers are distracted by their phones and generates a"safety score"at the end of each trip.The free app features competition leader boards that enable drivers to compete with their friends,family and colleagues,as well as personalized safer driving tips.Good safety scores can earn drivers discounts on car insurance,Mr.Balakrishnan says.
Last year the company started a competition to find Boston's safest driver.Nearly 5,000 people have signed up,and 98 have been awarded more than 3,400 in prizes.Data from 40,000 Drive Well app users around the world present its effectiveness,says Mr.Madden.

28.What caused Tudor Cobalas to develop the app Safe Drive?D
A.Multi-functions of this app.
B.His desire to make a fortune.
C.Many parents'worries about teenagers'driving safety.
D.His own experience about being distracted by his smartphone.
29.What do Safe Drive and Drive Well have in common?C
A.They keep a specific record of hard braking.
B.They fail to help decrease the number of traffic accidents.
C.Their users get some scores in the driving process.
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30.Which of the following is closest to the meaning of the underlined word"distracted"in paragraph 4?A
A.Lacking concentration.
B.Lacking confidence.
C.Speedy.
D.Dangerous.
31.What is the purpose of the passage?D
A.To present the harmful effects of smartphones in the driving process.
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13.Two teachers are sitting in a laboratory,their dirty hands buried in grass.Mary Richmond is a sixth grade science teacher at Cache LaPoudre Middle School in Laporte,Colo.Jolene McDowell teaches high school biology at Great Mills High School in Maryland.The two women have spent the past week doing science as part of the Research Experience for Teachers Program at the Toolik Field Station,only 188kilometers south of the Arctic Ocean.Armed with the research experience,they will be excited to head back to share their stories with their students about science in the Arctic in a few weeks.
For their two-week experience,Richmond and McDowell are living in a tent.So far,they have helped to set up a laboratory,processed soil samples and mounted other samples onto microscope slides.
"As teachers in the classroom,I think it's important for us to get out and do science,Richmond says.This experience has rekindled (重新点燃)her enthusiasm for science,she says.Richmond is looking forward to taking it back to the classroom."If I'm excited about it,the kids are more likely to be excited about it,''she notes.And in her sixth grade classroom,enthusiasm is important.
"It's also important to show students that you want to learn and you're willing to put yourself out there and be uncomfortable,"explains McDowell."I've never been this far north before.This is a location where you don't even flush(冲)your toilet paper.But I'm willing to be here to learn and experience something new,"she adds.
The Toolik research station brings in a different number of teachers each year.Openings are generally posted in March and can be found on the Natural Resource Ecology Laboratory website.
After their stay,the two teachers,along with others at research sites around the United States,will have a year to translate their experience to something for the classroom.They can add to their curriculum,make a presentation or come up with a class activity.

25.Why are the two teachers at the Toolik Field Station?A
A.They've been there doing science.
B.They've been invited to hold lectures.
C.They're planning to set up a laboratory.
D.They're volunteering to experience life.
26.What do the two teachers probably think of their two-week experience?D
A.Relaxing and exciting.
B.Challenging but useless.
C.Dangerous but beneficial.
D.Unforgettable and beneficial.
27.What would be the best title for the text?D
A.Teachers teach science at the Toolik Field Station
B.Teachers inspire students to do science in class
C.Teachers experience difficulties in the Arctic
D.Teachers get to do cool science in the Arctic.

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