题目内容

18.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改所造英语句子,请你修改你同桌写的以下 句子.每句中只有一处错误.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.
删除:把多余的词用斜线(\)划掉.
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词.
81.A man landed on Mars?You can be joking.That must not be true.must改为can
82.He is lost in thought,stared at the starless night sky.stared改为staring
83.Who will go make no difference.make改为makes
84.The fact which women can work as well as men is clear.which改为that
85.The fish tastes well.Why not have a try?well改为good.

分析 81.一个人登上了火星?你在开玩笑.那不可能是真的.
82.他陷入了沉思,眼睛盯着无星的夜空.
83.谁将去没有关系.
84.女子和男子一样能工作好的事实是清楚的.
85.这鱼尝起来味道很好.为什么不尝一下呢?

解答 详解:
81.must改为can 考查情态动词.根据句意,应是:那不可能是真的.cannot此处表示否定推测,而mustn't表示"不要,禁止"的意思.
82.stared改为staring 考查现在分词.I与stare之间是主谓关系,用现在分词作状语表示伴随.
83.make改为makes 考查主谓一致.who will go是主语从句,从句作主语时,谓语动词用单数.
84.which改为that 考查同位语从句.women can work as well as men是同位语从句,句子意思是完整的,要用引导词that.
85.well改为good 考查形容词.taste是连系动词,后接形容词作表语,good意为"(食物)好吃的".

点评 单句改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力,是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型.它是专门针对考生们平时学习英语过程中,尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的.

练习册系列答案
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8.You're lost in the world of dreams and sleep.You roll over,smiling as you come across a swimming pool filled with chocolate.And then,your wonderful dream becomes a nightmare when someone is screaming,"Get up!"It's just what every teenager goes through each morning!
Now,there seems to be one school that finally understands that requiring teens to show up at 9am is not just cruel but also harmful to both the kids and the school.
The Monkseaton High School in North Tyneside,Britain,recently decided to experiment to see if there is any difference in student behavior if they just pushed back the start of their day by one hour,from 9am to 10am.And the results are surprising.
Since carrying out the later start,Monkseaton has seen a 28% drop in  truancy,even hardly any lateness,and best of all,higher test scores.One of the reasons is that the teenagers are much happier to have the extra hour of sleep,but there is also a scientific reason behind why they need the extra sleep.
The school's decision to push back the time was based on the research done by Oxford Professor Russell Foster,who pointed out that teenagers and adults have different sleep cycles,explaining why teenagers go to bed late and wake up late.
While adults are wide awake and ready at 8am,teenagers are not fully awake until 10am,sometimes even noon.Teachers may argue that their students perform better in the morning,but in fact,it is because they are in the zone while their students are still sleepy,making the students easier to control.Memory tests prove that the more difficult classes should be in the afternoon when teenagers are most wide awake.
The Monkseaton school officials are encouraged by the results and plan on voting to make it a permanent change.

67.What's the best title of this passage?B
A.Get up early,teenagers!
B.Finally,a school understands teenagers.
C.Why do teenagers stay up late?
D.Difference between teens and adults.
68.What's the meaning of the underlined word"truancy"?C
A.grades         B.subjects
C.absence        D.classes
69.What can we learn from the passage?D
A.Teenagers and adults have the same sleep cycle.
B.Teenagers are fully awake at 10am.
C.Teenagers are much happier to sleep than study.
D.Teenagers need the extra sleep also for a scientific reason.
70.Which of the following statements is NOT true according to the passage?D
A.The Monkseaton school is satisfied with the result of experiments.
B.It is cruel for the teenagers to show up at 9am.
C.The Monkseaton school plans to change the school time forever.
D.Teenagers perform better in the morning than in the afternoon.
3.Faces,like fingerprints,are unique.Did you ever wonder how it is possible for us to recognize people?Even a skilled writer probably couldn't describe all the features that make one face different from another.Yet a very young child-or even an animal,such as a pigeon can learn to recognize faces.We all take this ability for granted.
We also tell people apart by how they behave.When we talk about someone's personality,we mean the ways in which he or she acts,speaks,thinks and feels that make that individual different from others.
Like the human face,human personality is very complex.But describing someone's personality in words is somewhat easier than describing his face.If you were asked to describe what a"nice face"looked like,you probably would have a difficult time doing so.But if you were asked to describe a"nice person",you might begin to think about someone who was kind,moderate,friendly,warm and so on.
There are many words to describe how a person thinks,feels and acts.Gordon Allport,an American psychologist,found nearly 18,000English words characterizing differences in people's behavior.And many of us use this information as a basis for describing,or typing,his personality.Bookworms,conservatives,military types-people are described with such terms.
People have always tried to"type"each other.Actors in early Greek drama wore masks to show the audience whether they played the villain's or the hero's role.In fact,the words"person"and"personality"come from the Latin persona,meaning"mask".Today,most television and movie actors do not wear masks.But we can easily tell the"good guys"from the"bad guys"because the two types differ in appearance as well as in actions.
54.By using the example of fingerprints,the author tells us thatD.
A.people can learn to recognize faces
B.people have different personalities
C.people have difficulty in describing the features of fingerprints
D.people differ from each other in facial features
55.According to this passage,some animals have the gift ofD.
A.telling people apart by how they behave
B.typing each other
C.telling good people from bad people
D.recognizing human faces
56.Who most probably knows best how to describe people's personality?B
A.The ancient Greek audience.
B.The movie actors.
C.Psychologists.
D.The modern TV audience.
57.According to the passage,it is possible for us to tell one type of    person from another becauseD.
A.human faces have complex features
B.human fingerprints provide unique information
C.people's behavior can be easily described in words
D.people differ in their behavioral and physical characteristics.
7.He almost killed somebody,but one minute changed his life.This beautiful story comes from Sherman Rogers'book,Foremen:Leaders or Drivers?In his true-life story,Rogers shows the importance of effective relationships.
During his college years,Rogers spent a summer in an Idaho logging camp.When the superintendent(管理者)had to leave for a few days,he put Rogers in charge.
"What if the men refuse to follow my orders?"Rogers asked.He thought of Tony,an immigrant(移民)worker who grumbled(发牢骚)all day,giving the other men a hard time.
"Fire them,"the superintendent said.Then,as if reading Rogers'mind,he added,"I suppose you think you are going to fire Tony if you get the chance.I'd feel bad about that.I have been logging for 40years.Tony is the most reliable worker I've ever had.I know he is a grouch and that he hates everybody and everything.But he comes in first and leaves last.There has not been an accident for eight years on the hill where he works."
Rogers took over the next day.He went to Tony and spoke to him.
"Tony,do you know I'm in charge here today?"
Tony grunted(轻哼一声).
"I was going to fire you,but I want you to know I'm not,"he told Tony,adding what the superintendent had said.
When he finished,Tony was shocked:"Why he didn't tell me that eight years ago?"
That day Tony worked harder than ever before-and he smiled!
Rogers went back to school after that summer.Twelve years later he met Tony again who was now superintendent for railroad construction for one of the largest logging companies in the West.Rogers asked him how he came to California and happened to have such success.
Tony replied,"If it had not been for the one minute you talked to me back in Idaho,I'd have killed somebody someday.One minute changed my whole life."
One minute.Have you got one minute to thank someone?A minute to tell someone what you sincerely like or appreciate about him/her?A minute to go into details about something he did well?One minute.It can make a difference for a lifetime.

61.What happened to Sherman Rogers during the superintendent's absence?C
A.He and Tony knew a great deal about each other.
B.He decided to write the book Foremen:Leaders or Drivers?based on a true-life story.
C.Instead of firing Tony,Rogers managed to get him to work even harder.
D.He recommended that Tony work for one of the largest logging companies in the West.
62.The underlined word"grouch"in Paragraph 5refers to someone who (is)D.
A.everybody dislikes or hates
B.rather stubborn
C.unfriendly towards others
D.complains constantly
63.The smile on Tony's face suggests thatB.
A.he was more than glad to have developed a better relationship with Rogers
B.he felt quite satisfied because all his efforts had been recognized
C.he remained optimistic in spite of unpleasant working conditions
D.he was delighted to have cleared up any misunderstandings with his coworkers.
64.Which of the following is Not True according to the passage?A
A.Rogers was in charge that summer because the superintendent left the camp.
B.The foreman was actually quite positive about Tony.
C.But for Rogers,Tony might have had an entirely different life.
D.Tony had been working in the same logging camp for eight years before he first met Rogers.
65.What does the author intends to convey through the article?B
A.Communication is the key to dealing with people with bad tempers.
B.Recognizing and appreciating others is a virtue in work as well as in life.
C.A foremen's job is to get the workers to work harder.
D.The less we complain,the more successful we will become in our career.

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