题目内容
【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
It’s been a long vacation. Last month, my aunt and uncle returned work, so they needed someone to look after their child. I offered to give them the hand. I had thought I was able to do that but things turned out so differently.
First, they fought from time to time but I couldn't stop from it. Then, the mess they made really annoys me. At lunchtime, I was busy preparing food while screaming to stop them beating each other. I wished I have not made that crazy offer. To her great relief, my grandma came that afternoon, which meant that finally I was able to go home—after cleaning up the garbage everywhere and collected the toys on the floor. How a busy day!
【答案】1.在returned后加to；2.child→children；3.the→a；4.differenlyt→different；5.将from去掉；6.annoys→annoyed；7.have→had；8.her→my；9.collected→collecting；10.How→What
【解析】
这是一篇记叙文。讲述了“我”帮忙照顾叔叔阿姨的调皮孩子们的忙碌一天。
1.考查固定搭配。句意：上个月，我的叔叔阿姨回去工作…return to do sth意为“返回做某事”，为固定搭配，故在return后加to。
2.考查名词单复数。句意：他们需要一个人照顾他们的孩子。根据后文的“they fought from time to time”可知，是好几个孩子，故将child改为children。
3.考查固定搭配。句意：我主动提出帮他们忙。give sb a hand意为“帮某人的忙”，为固定搭配，故将the改为a。
4.考查形容词。句意：我本来认为我能做到，但是结果事情很不一样。so之后，接形容词，故将differently改为different。
5.考查动词用法。句意：他们时不时打架，但是我无法阻止。stop为及物动词，表示阻止某事时，直接加宾语，stop sth意为“阻止某事”，故将from去掉。
6.考查时态。句意：他们搞出来的混乱让我很生气。故事发生在过去，用一般过去时，故将annoys改为annoyed。
7.考查虚拟语气。句意：我希望我从没疯了一样主动提出帮忙。wish加that从句，从句中使用对过去的虚拟had done，故将have改为had。
8.考查形容词性物主代词和固定搭配。句意：让我松一口气的是，我的祖母那天来了。to one’s relief意为“让某人松口气的是”，根据前文讲“我”被孩子们搞得又无奈，又生气，所以是“让我松一口气的是”，故将her改为my。
9.考查动名词。句意：在打扫干净满地的垃圾和收拾好地板上的玩具之后。after是介词，其后动词用动名词作宾语，故将collected改为collecting。
10.考查感叹句。句意：多么忙碌的一天啊！感叹句中使用“what+a/an+形容词+名词单数”，故将How改为What。
