题目内容

20.Handwriting can make or break the first impression.If your handwriting is difficult for others to read,you will sometimes feel embarrassed. (71)C.It needs lots of practice to improve your handwriting.
(72)A.Try each of them out on a piece of paper by signing your name.Find out which type of pen you can write best with.You may be amazed at the change in your handwriting just by changing to another pen.
(73)B.Do not just do what feels comfortable because that is just your old bad habit coming back into play.Try to hold the pen lightly and don't press too hard.
Use your chosen pen to write Os on some pieces of lined paper.Write until you have filled up all the lines.Be careful with each O that you write.(74)E.Practice writing Os as much as possible.Remember:practice makes perfect.You may practice for weeks or months if you need to. (75)G.
As your handwriting shows signs of improvement,go ahead and keep on practicing by writing more words.

A.Gather different types of pens
B.Practice holding your pen in different ways.
C.However,a bad writing habit is hard to break.
D.Choose a type of pen with which you write best.
E.It won't help if you write a lot of careless Os on the paper.
F.Two to three months'practice is enough to get good handwriting.
G.After you are confident in your Os,do the same thing with your name.

分析 本文属于说明文阅读,作者通过这篇文章主要向我们描述了一些关于如何提高书写的建议,坏的书写习惯是很难纠正的因此一定要养成良好的书写习惯.

解答 71.C.推理判断题.根据下句It needs lot of practice to improve your handwriting.说明坏的书写习惯是很难纠正的.故C项正确.
72.A.推理判断题.根据下句Try each of them out on a piece of paper by signing your name让个我们尝试每一支笔,说明我们要有多种的笔.故A项符合上下文.
73.B.推理判断题.根据Try to hold the pen lightly和Do not just do what feels comfortable说明本文是关于不同的用笔的方法,故B正确.
74.E.推理判断题.根据前一句Be careful with each O that you write说明不能随意乱写,而是要认真第写每一个.故E项正确.
75.G.推理判断题.根据上句You may practice for weeks or months if you need to.说明要练习好几个星期,当你有信心以后就开始练习你的名字.故G项正确.

点评 考察学生的推理判断能力和联系上下文的能力,在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.此类的填空题一定要联系上下文,根据上下文的内容加上自己的理解,再作出正确的判断.

练习册系列答案
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17.If you want to learn a new language,the very first thing to think about is why.Do you need it for a (41)C reason,such as your job or your studies?(42)Dperhaps you are interested in the(43)A,films or the music of a different country and you know how much it will help to have a (44)Bof the language.
Most people learn best using a variety of (45)C,but traditional classes are an ideal(理想的)start for many people.They(46)D an environment where you can practice with the (47)C of someone who's good at the language.We all lead (48)Alives and learning a language takes (49)B.You will have more success if you study regularly,so try to make a (50)C.It doesn't matter if you haven't got long.Becoming fluent in a language will take years,but learning to get by takes(51)B.
Many people start learning a language and soon give up."I'm too (52)A,"they say.Yes,children do learn languages more(53)Bthan adults,but research has shown that you can learn a language at any(54)A.And learning is good for the health of your brain,too.I've also heard people (55)A about the mistakes they make when (56)D.Well,relax and laugh about your mistakes (57)B you're much less likely to make them again.
Learning a new language is never(58)D.But with some work and devotion,you'll make progress.And you'll be (59)B by the positive reaction of some people when you say just a few words in (60)A own language.Good luck!

41.A.technicalB.politicalC.practicalD.physical
42.A.afterB.soC.thoughD.or
43.A.literatureB.transportC.agricultureD.medicine
44.A viewB.knowledgeC.formD.database
45.A paintingsB.writingC.methodsD.computers
46.A.protectB.changeC.respectD.provide
47.A.controlB.commandC.helpD.pressure
48.A.busyB.happyC.simpleD.normal
49.A.courageB.timeC.energyD.place
50.A.theoryB.businessC.planD.project
51.A.some risksB.a lot lessC.some notesD.a lot more
52.A.oldB.nervousC.weakD.tired
53.A.closelyB.quicklyC.privatelyD.quietly
54.A.ageB.speedC.distanceD.school
55.A.worryB.hesitateC.thinkD.quarrel
56.A.singingB.workingC.bargainingD.learning
57.A.ifB.andC.butD.before
58.A.tiresomeB.hardC.interestingD.easy
59.A.blamedB.amazedC.interruptedD.informed
60.A.theirB.hisC.ourD your.
8.Smiling is a great way to make yourself stand out while helping your body to function better.Smile to improve your health,your stress level,and your attractiveness.
(36)B
We are drawn to people who smile.There is an attraction factor.We want to know a smiling person and figure out what is so good because anxieties can push people away,but a smile draws them in.
Smiling changes our mood
Next time you are feeling down,try putting on a smile.(37)FSmiling can trick the body into helping you change your mood.
Smiling relieves stress
Stress can really show up in our faces.Smiling helps to prevent us from looking tired or worn down.(38)EThe stress should be reduced and you'll be better able to take action.
Smiling lowers your blood pressure.
When you smile,there is a measurable reduction in your blood pressure.Give it a try if you have a blood pressure monitor (血压计) at home.Sit for a few minutes and take a reading.Then smile for a minute and read it again while still smiling.(39)C
Smiling lifts the face and makes you look younger.
The muscles we use to smile lift the face,making a person appear younger.Don't go for a face lift,just try smiling your way through the day---you'll look younger and feel better.
(40)A
Try this test:Smile.Now try to think of something negative without losing the smile.It's hard.When we smile,our body is sending the rest of us a message that"Life is good!"
A.Smiling helps you stay positive.
B.Smiling makes us attractive.
C.Do you notice the difference?
D.Smiling can bring you luck and sorrow.
E.When you are stressed,take time to put on a smile.
F.There's a good chance that your mood will change for the better.
G.As long as you try smiling daily,it can make you look younger.
15.Next time you are in a public place,take a look around you,and count how many people are using their phones.I can tell you that it is possibly more than half.
It always amazes me how people can spend so much time on their phones without actually talking to anyone in particular.With the constant upgrade (更新) of (36)Bwe can now do practically anything on phones.But has it gone too far?Do we spend too much time on our(37)Aand not enough time (38)Bwith people"in real life"?
With social media becoming an important part of our lives,there is concern that we may be wasting too much time on our phones.
One of the biggest(39)A with people spending more time necessary on their phones is the clearly noticeable damage to social and life skills.Also,communicating behind a screen(屏幕)(40)D poor social skills.When faced with people in real life,many people cannot(41)Ctheir thoughts.Another(42)A problem with smartphones(智能手机) is a(n) (43)D number of young people with seeing disabilities.Studies show that people are often complaining about(44)B damage due to their smartphones.
If problems with smartphones continue to increase and(45)Adamage,perhaps technology will need to change or be (46)C.However,how much time is spent on smartphones (47)D the individual(个人).Although they are useful,entertaining,and convenient,maybe people need to put the phones for a while.
36.A.serviceB.technologyC.informationD.quality
37.A.phonesB.workC.computersD.enjoyment
38.A.playingB.communicatingC.competingD.comparing
39.A.problemsB.challengesC.eventsD.decisions
40.A.refers toB.adds toC.turns toD.leads to
41.A.changeB.imagineC.expressD.gather
42.A.commonB.interestingC.difficultD.different
43.A.smallB.interestingC.limitedD.increasing
44.A.brainB.eyesightC.hearingD.lung
45.A.causeB.reduceC.removeD.avoid
46.A.adoptedB.introducedC.replacedD.presented
47.A.comes fromB.applies toC.makes upD.depends on
5.The most common use of intelligence test scores is to predict degree of academic success.Such scores are used in some communities as bases for admitting able children to schools at ages younger than normal,and they are very generally used to determine admissions to schools beyond public secondary school.Another use common in elementary schools involves comparing such scores with performances in various subjects to identify children who are working below capacity.
The greatest problem in using intelligence tests for the purpose of prediction is that no dependable criterion of their accuracy exists.The ideal criteria would be objective and reliable achievement tests following instructions in each subject,but there are few such tests,especially at the college level.Studies have shown that correlations(相关性)between intelligence tests and achievement tests in various subjects through secondary school range roughly from 0.5to 0.8.Such correlations are fairly high,but they do not suggest anywhere near complete agreement.
At the college level there are two major tests used as criteria of admission.By far the more important is the College Entrance Examination,constructed by the Educational Testing Service authorized by the College Entrance Examination Board.These tests arc returned to the Educational Testing Service for scoring,and the results are then made available to the various colleges authorized by the students to receive them.The second test of this type is the American College Test,which operates in essentially the same fashion.
Both tests constitute(组成)measures of certain skills,abilities,and knowledge that have been found to be related to success in college.Their correlations with academic success are limited for three outstanding reasons.First,measures of achievement in college arc themselves perhaps no more reliable than those in elementary and secondary schools.Second,intellectual factors do not alone determine academic success,especially at the college level.Many students drop out of schools because they are inadequately motivated or because they dislike the instructional programme.Third,correlations are lowered because the use of such tests for denying admission to some students means that the range of scores for those admitted is restricted,and such restrictions tend to reduce correlations.
Common
(71)uses
of intelligence test scores
.To tell in (72)advance
the degree of academic success
.To help admit children with outstanding (73)
abilityto school at the age younger than ordinary.To find out children with (74)less
ability in primary school than aveage
(75)Problems

with intelligence
tests
.Ideal criteria for objective and reliable achievement tests in college courses are (76)hardto find.
.Correlations between intelligence tests and achievement tests are fairly high but still limited.
Two major tests at  the  college level.CEE
.ACF
.Both tests are scored by the Educational Testing Service.
.The (77)results
of the College Entrance Examination will be sent to the colleges that the students choose.
.The correlations with academic success are limited for three reasons as (78)follows.
a.Measures of college achievement are as (79)
unreliableas those in primary and middle schools.b.Academic success is determined by many other factors(80)apartfrom intellectual ones.
c.Admission restrictions tend to reduce correlations.
12.Anyone who has ever tried to stop smoking knows how difficult it is to quit.There is no lack of information about how unhealthy smoking is for you-not to mention the unpleasant smell.So why would teens ever begin to smoke?
(31)C Research shows that the majority of smokers lit up their first cigarette in their early or mid-teens,precisely at a time when children are beginning to establish their own identity apart from their parents.Smoking can be an act of rebellion(反抗) against parents or authority figures,as well as a way to fit in with others and feel accepted.
Here are some things that parents can do to help a child stay smoke-free.
Start talking to your teen about how bad smoking is for him early,well before his teens.Keep talking,too. (32)F
(33)DFor example,smoking makes your hair and clothing smell bad,stains the teeth,and reduces your lung power to play sports.
(34)BTalk about the addictive power of smoking and tell him while those few cigarettes are his choice,the addiction that occurs shortly afterwards makes him powerless to decide whether or not he wants to light up.
Work on self-esteem(自尊) and self-confident with your teen.Much of the attraction of smoking is to gain acceptance. (35)E

A.Young teens live in the moment,too.
B.Play on your child's desire to make his own choices.
C.The answer lies in the develop-mental stage of your teens.
D.Give your child the facts,but focus on the things he can relate to.
E.Help your teen to feel good about himself without having to smoke.
F.One discussion will not be enough to help your child not to smoke.
G.They won't be aware of how powerful addictive smoking is in a very short time.
9.
A  complicated  B.suitable  C.understand    D.regularly    E.instant
F.access        G.divide    H.normally     I.obtain       J.symbols   K.refer
Among the note-taking forms in today's US schools,the Cornell method is widely recommended.Providing a form for concentrating and organizing notes,the Cornell method sets up a system to direct students to (41)G the paper into two columns.The note-taking column,which is usually on the right,is twice the size of the key word column on the left.The student should leave five to seven lines blank,at the bottom of the page.
Notes from a lecture or teaching occupy the note-taking column which (42)H contain the main ideas of the textbook or lecture.Most (43)A ideas and long sentences are avoided while (44)J or abbreviations(缩写) are preferred instead.To assist with future reviews,(45)Ethoughts or questions should be noted down as soon as possible so that the students may (46)K to these points for reflection or further research.The key-word column is a(n) (47)B place to note down these ideas.These ideas may later turn into potential research results as students are always encouraged to reflect on the notes (48)D or go deep into the questions further.
Within 24hours after the note-taking,the student must revise and then produce a short summary in the bottom space.Such move helps him to (49)C the topic better.When preparing for a test,the student has (50)F to a brief but detailed record of the previous classes.

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