题目内容

20.To be honest,I didn't knowhow/whattheydealt/did withthe problem (如何处理).

分析 说老实话,我不知道他们任何处理这个问题.

解答 答案:how…dealt with/what…did with
如何处理:how…dealt with/what…did with,常用搭配结构;题干中主句用的是一般过去时态,宾语从句也要用一般过去时态.

点评 翻译题在解题是首先要确定好句子的时态,然后要把握好短语表达,最后要注意句子结构.

练习册系列答案
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11.Trew worked on the night shift(夜班) in an old coal mine called Park Deep.Day and night 180miners worked underground there,more than 6,00feet (21)A.They all took their(22)C of night work,but Bill always worked at night.he said he (23)B it.
One day he came home as usual at half past seven in the morning.He had his‘Supper',(24)D he called it,and went to bed.An(25)Bdream troubled his sleep.(26)A,the only thing he remembered about it was-a throbbing(跳动) blue light.
Bill got up in the afternoon as usual.It was a (27)D getting up-because he could still see the blue light in front of his eyes.As the evening (28)Cdarker,the light grew stronger.Bill got ready for the night shift.But by 8o'clock the blue light was so bright that he could (29)B see anything else.He and his wife were very puzzled.Bill had never been (30)D before.
"Don't go to work,"Mrs.Trew said."If it isn't better(31)Ctomorrow,I'll have to send for the doctor."
Bill didn't go to work.He sat in an armchair,(32)A but with closed eyes.(33)Dthen the blueness was like a living thing.It surrounded him,silent,throbbing.The family went to bed but Bill wasn't (34)B:he stayed in his armchair.
At 11o'clock a long,loud explosion(爆炸) (35)A the ground.Bill opened his eyes and(36)Cto his feet.The blue light was (37)A!He rushed outside.Someone shouted,"Gas!gas in Park Deep!Oh pity the night shift!"
The gas explosion killed 179men in Park Deep.The mine was destroyed  (38)C.Bill Trew has never(39)Bwondering.The blue light:why did it make him the only man(40)C for work that night?

21.A.downB.aroundC.offD.away
22.A.orderB.timeC.shareD.list
23.A.decidedB.preferredC.suitedD.needed
24.A.whatB.becauseC.whenD.as
25.A.uneasyB.unusualC.extraD.ordinary
26.A.AfterwardsB.HoweverC.ThereforeD.Meanwhile
27.A.regularB.freshC.lateD.strange
28.A.turnedB.developedC.grewD.fell
29.A.possiblyB.hardlyC.probablyD.immediately
30.A.fearfulB.calmC.safeD.sick
31.A.forB.withinC.byD.on
32.A.awakeB.frightenedC.clearD.relaxed
33.A.JustB.TillC.FromD.Even
34.A.seriousB.tiredC.freeD.troubled
35.A.shookB.destroyedC.attackedD.broke
36.A.struggledB.roseC.jumpedD.bent
37.A.goneB.leftC.frozenD.lost
38.A.at lastB.at allC.for everD.for all
39.A.stoodB.stoppedC.keptD.delayed
40.A.unfairB.unreasonableC.unfitD.unacceptable
14.Bicycles,roller skates and skateboards are dangerous.I still have scars (伤疤) on my knees from my childhood run-ins with various wheeled devices.Admittedly,I was a foolish kid,but I'm glad I didn't spend my childhood trapped indoors to protect me from any injury.
"That which does not kill us makes us stronger."But parents can't handle it when teenagers put this theory into practice.And now technology has become the new field for the age-old battle between adults and their freedom-seeking kids.
Locked indoors,unable to get on their bicycles and hang out with their friends,teens have turned to social media and their mobile phones to gossip and socialize with their friends.What they do online often mirrors what they might otherwise do if their mobility weren't so heavily restricted (限制) in the age of helicopter parenting.Social media and smartphones have become so popular in recent years because teens need a place to call their own.They want the freedom to explore their identity and the world around them.Instead of climbing out of windows,they jump online.
As teens have moved online,parents have projected their fears onto the Internet,imagining all the potential dangers that youth might face.
Rather than helping teens develop strategies (策略) to deal with public life and the potential risks of interacting with others,fearful parents have focused on tracking,monitoring and blocking.These approaches don't help teens develop the skills they need to manage complex social situations."Protecting"kids may feel like the right thing to do,but it denies teens the chances of learning as they come of age in a technology-soaked world.
The key to helping youth in the modern digital life isn't more restrictions.It's freedom-plus communication.Urban theorist Jane Jacobs used to argue that the safest neighborhoods were those where communities collectively took interest in and paid attention to what happened on the streets.Safety didn't come from surveillance (监视) cameras or keeping everyone indoors but from a collective willingness to watch out for one another and be present as people struggled.The same is true online.
What makes the digital street safe is when teens and adults collectively agree to open their eyes and pay attention,communicate and work together to deal with difficult situations.Teens need the freedom to wander the digital street,but they also need to know that caring adults are behind them and supporting them wherever they go.The first step is to turn off the tracking software.Then ask your kids what they're doing when they're online-and why it's so important to them.

66.When he was a child,the writerB.
A.became disabled
B.spent much time outdoor
C.always stayed at home 
D.was ignored by his parents
67.Teens go online mainly becauseD.
A.online games mirror real life 
B.they want to fight against their parents
C.online experiences make them strong
D.they need a space of their own
68.By mentioning"helicopter parenting"(Paragraph 3),the writer means parentsD.
A.remove any hidden dangers their kids may face
B.use helicopters to track their kids
C.prevent their kids from going to school
D.protect their kids too much
69.According to the passage,helicopter parents may make kidsA.
A.lose the chances of learning
B.handle complex social situations well
C.adapt to the digital world quickly
D.develop strategies to deal with public life
70.The main idea of the passage is thatA.
A.kids should be given freedom to deal with online risks
B.safe neighborhoods come from joint efforts of all
C.the digital street is a threat to kids'safety
D.kids should be warned against potential dangers in society.

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