A. 表示时刻,称为第2s末或第3s初,也可以称为2s内

B. 表示时间,称为第3s内

C. 表示时间,称为最初2s内或第3s内

D. 表示时间,称为第内

A. 此波的传播速度为100m/s

B. 此波沿x轴负方向传播

C. 此波沿x轴正方同传播

D. 从t=0时刻起,经0.04s质点A沿波的传播方向迁移了4m

E. 在t=0.02s时,质点B处在平衡位置,速度沿y轴正方向

【题目】有两个同学利用假期分别去参观位于天津市的“南开大学”和上海市的“复旦大学”，他们各自在那里的物理实验室利用先进的DIS系统较准确的探究了单摆周期T和摆长L的关系。然后他们通过互联网交流实验数据，并由计算机绘制了T2－L图象，如图甲所示，已知天津市比上海市的纬度高，则去“南开”的同学所测得的实验结果对应的图象是________(填“A”或“B”)。另外，去“复旦”做研究的同学还利用计算机绘制了他实验用的a、b两个摆球的振动图象，如图乙所示，由图象可知两单摆摆长之比=________，在t=2s时b球振动方向是：________(填“＋y”或“y”)。

A. 甲、乙两振子的振幅分别为2 cm、1 cm

B. 甲、乙两个振子的相位差总为π

C. 前2秒内甲、乙两振子的加速度均为正值

D. 第2秒末甲的速度最大，乙的加速度最大

（1）打点时小车与纸带________（填左或右）端连接。

（2）实验中除了电磁打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的有________（填选项代号）

A.220V、50Hz 交流电源B.电压可调的直流电源

C.4-6V、50Hz 交流电源D.刻度尺 E.秒表

（3）实验过程中，下列操作正确的是___________（填选项代号）

A.将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端

B.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端

C.先释放小车，再接通电源

D.先接通电源，再释放小车

（4）上图给出了以0点为计时起点，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．根据纸带上所给出的数据计算各点的瞬时速度为v1 =_____m/s， v3 =__ m/s， v0 =____m/s

（5）小车运动的加速度大小是 a= _____________ m/s2 ．（注：以上结果均保留3位有效数字）

A. 将立即做变减速运动

B. 在弹簧处于最大压缩量时，物体的加速度为零

C. 将立即做匀减速运动

D. 在一段时间内仍然做加速运动，速度继续增大

(1)该摆摆长为_______cm。

(2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是 （______）

A.测摆线长时摆线拉得过紧

B.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

C.开始计时，秒表过迟按下

D.实验中误将49次全振动数为50次

(3)为了提高实验的准确度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出几组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线（如图），并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=_______（用k表示），若某同学不小心每次都把小球直径当作半径代入来计算摆长，则用此表达式计算得到的g值会_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【题目】如图所示，质量为的物体通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为点，轻绳水平且端位于水平面上质量为的小明拉着，轻绳与竖直方向的夹角，物体和人均处于静止状态。已知，，取，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：

（1）轻绳受到的拉力大小；

（2）水平面对人的摩擦力大小和方向；

（3）若人的质量，人与水平面之间的动摩擦因数，欲使人在水平面上不滑动，则物体的质量最大不能超过多少？

A. 甲向所选定的正方向运动，乙与甲的运动方向相反

B. 甲和乙的速度并不相同

C. 在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同

D. 不管甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大

A. 甲、乙两车同时从静止开始出发

B. 在t＝2s时乙车追上甲车

C. 在t＝4s时乙车追上甲车

D. 甲、乙两车在公路上可能相遇两次