A. B. C. D.

(1)首先用欧姆表粗测其电阻，如图所示，则其读数为________Ω；

(2)为了比较准确地测量此电阻，采用“伏安法”进行实 验。所用器材如下：

电源E:电动势为9V，内阻r约为1.0 Ω；

电流表A:量程0.6 A，内阻RA为0.50 Ω；

电压表V:量程10 V，内阻Rv约为10 kΩ；

滑动变阻器R:最大阻值为5.0 Ω；

开关一个，导线若干．

为了减小实验误差，要求尽可能多测几组数据，请完成以下问题：

在线框内画出实验电路图_____________；

②实验小组按照正确的实验步骤，采集了部分数据，并在I-U图像中描出相应的点，由此可知该电阻的阻值为____Ω（保留一位小数）；

③若所用器材结构完好，该实验的主要误差是____（选填“系统”或“偶然”）误差。

⑴为了探测黑箱，某同学准备进行以下几步测量：

①用多用电表的欧姆挡测量a、b间的电阻；

②用多用电表的直流电压挡测量a、b间的输出电压,

③用多用电表的直流电流挡测量a、b间的输出电流.

你认为以上测量中不妥的有________（填序号），理由是 _______。

⑵若他用多用电表测某段电阻丝电阻，多用电表已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”挡位。结果指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的_________ (选填“×100”或“×1”倍率的挡位；调零后测量，其表盘及指针所指位置如图乙所示，则此段电阻丝的电阻为_______。

(l)首先进行如下操作：

①如图甲，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE;

②如图乙，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环在拉力F1、F2的共同作用下，位于O点，橡皮条伸长的长度为EO;

③撤去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使其位于0点，如图丙。

同学们发现，力F单独作用，与F1、F2共同作用的效果是一样的，都使小圆环保持静止，由于两次橡皮条伸长的长度相同，即____，所以F等于F1、F2的合力。

(2)然后实验小组探究了合力F与分力F1、F2的关系：

①由纸上O点出发，用力的图示法画出拉力F1、F2和F（三个力的方向沿各自拉线的方向，三个力大小由弹簧测力计读出）；

②用虚线将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，如图丁，得到的启示是 ____；

③多次改变拉力F1、F2的大小和方向，重做上述实验，通过画各力的图示，进一步检验所围成的图形。实验小组发现：在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做____，

上述实验中，如果把图乙和图丙的操作顺序对调，即先用拉力F将圆环拉到O点，再用拉力F1和F2共同拉圆环产生相同效果，则F1和F2就是F的____，此实验可以探究____规律。

(1)求该带电粒子在磁场中做圆周运动的半径；

(2)求该带电粒子离开电场时的位置坐标；

(3)若在紧靠电场左侧加一垂直纸面的匀强磁场，该带电粒子能回到电场，在粒子回到电场前瞬间，立即将原电场的方向反向，粒子经电场偏转后，恰能回到坐标原点O，求所加匀强磁场的磁感应强度大小。

A．气体总是充满容器，说明气体分子间只存在斥力

B.对于一定质量的理想气体，温度升高，气体内能一定增大

C．温度越高布朗运动越剧烈，说明水分子的运动与温度有关

D.物体内能增加，温度一定升高

E．热可以从高温物体传到低温物体

【题目】如图所示，一根固定的绝缘竖直长杆位于范围足够大且相互正交的匀强电场和匀强磁场中，电场强度大小为E=，磁感应强度大小为B。一质量为m、电荷量为q的带正电小圆环套在杆上，环与杆间的动摩擦因数为μo现使圆环以初速度vo向下运动，经时间to，圆环回到出发点。若圆环回到出发点之前已经开始做匀速直线运动，不计空气阻力，重力加速度为g。则下列说法中正确的是（ ）

A. 环经过时间刚好到达最低点

B. 环的最大加速度为am=g+

C. 环在t0时间内损失的机械能为m(v02-)

D. 环下降过程和上升过程系统因摩擦产生的内能相等

A. 电动机多提供的能量为mv2

B. 传送带克服摩擦力做的功为

C. 传送带和物块增加的内能为

D. 摩擦力对物体的平均功率为

A. 物块A始终保持静止

B. 绳的拉力不可能为零

C. 弹簧恢复原长时B的速度最大

D. 弹簧弹性势能先减小后增大

【题目】如图所示，光滑轨道abc固定在竖直平面内，ab为四分之一圆弧轨道，bc段水平，且与ab圆弧相切于b点，在光滑水平地面上紧靠轨道c端，停着质量为、长度为的平板车，平板车上表面与bc等高、现将可视为质点的物块从与圆心O等高的a点静止释放，物块滑至圆弧轨道最低点b时的速度大小为，对轨道的压力大小等于30N，之后物块向右滑上平板车。取重力加速度，不计空气阻力。

求该物块的质量；

若物块最终未从平板车上滑落，求物块在平板车上滑动过程中产生的热量。