(1)每个电子从B板上的小孔O′射出时的速度多大？

(2)电子打在荧光屏上的范围是多少？

(3)打在荧光屏上的电子的最大动能是多少？

【题目】如图所示，半圆槽光滑、绝缘、固定，圆心是O，最低点是P，直径MN水平，a、b是两个完全相同的带正电小球视为点电荷，b固定在M点，a从N点静止释放，沿半圆槽运动经过P点到达某点图中未画出时速度为零。则小球a

A. 从N到Q的过程中，重力与库仑力的合力一直增大

B. 从N到Q的过程中，速率先增大后减小，最大速率的位置在P点

C. 从P到Q的过程中，动能减少量大于电势能增加量

D. 从N到Q的过程中，电势能先增加后减小

【题目】如图所示，一质量的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一个质量的小木块给A和B以大小均为，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，A始终没有滑离木板在小木块A做加速运动的时间内，木板速度大小可能是

A. B. C. D.

A. 电子到达B板时的动能是Ee

B. 电子从B板到达C板动能变化量为零

C. 电子到达D板时动能是2Ee

D. 电子在A板和D板之间做往复运动

A. M点的场强小于N点的场强

B. M点的电势高于N点的电势

C. 将一负电荷由O点移到M点电势能增加

D. 将一正电荷由P点无初速释放，仅在电场力作用下，可沿PM电场线运动到M点

（1）实验中动能的增加量应略小于重力势能的减少量，其主要原因是__________．

A．重物下落的实际距离大于测量值 B．重物下落的实际距离小于测量值

C．重物下落受到阻力 D．重物的实际末速度大于计算值

（2）如图所示，有一条纸带，各点距A点的距离分别为d1，d2，d3，…，各相邻点间的时间间隔为T，当地重力加速度为g．要用它来验证物体从B到G处的机械能是否守恒，则B点的速度表达式为vB=______，G点的速度表达式为vG=______．若B点和G点的速度vB、vG及BG间的距离h均为已知量，则当这几个量满足关系为_________________________时，物体的机械能守恒．

【题目】如图所示,光滑圆轨道固定在竖直平面内,整个圆周被4条直径均分为8等份,把一个小球放在轨道最低点，给小球一水平向右的速度。已知圆轨道的半径为,重力加速度为,则下列关于小球运动的说法正确的是（ ）

A. 当时,小球一定能沿轨道运动到点

B. 当时,小球一定能沿轨道运动到点

C. 当时,小球一定能沿轨道运动到点

D. 只有当时,小球才能沿轨道运动到点

A. “嫦娥二号”在轨道1的A点处应点火加速

B. “嫦娥二号”在轨道1的A点处的速度比在轨道2的A点处的速度大

C. “嫦娥二号”在轨道1的A点处的加速度比在轨道2的A点处的加速度大

D. “嫦娥二号”在轨道1的B点处的重力势能比在轨道2的C点处的重力势能小

【题目】伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图、分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是

A. 图通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动

B. 图中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易

C. 图中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成

D. 图的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持

【题目】某高一同学寒假时，在教材中查到木质材料与金属材料间的动摩擦因数为，为了准确验证这个数据，他设计了一个实验方案，如图甲所示，图中长铝合金板水平固定．

(1)下列哪些操作是必要的______

A.调整定滑轮高度，使细绳与水平铝合金板平行

B.将铝合金板垫起一个角度

C.选尽量光滑的滑轮

D.砝码的质量远小于木块的质量

(2)如图乙所示为木块在水平铝合金板上带动纸带运动时打出的一条纸带，测量数据如图乙所示，则木块加速度大小______电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源，结果保留2位有效数字．

(3)该同学在实验报告中，将测量原理写为：根据，得其中M为木块的质量，m为砝码盘和砝码的总质量，a为木块的加速度，重力加速度为判断该同学的做法是否正确，如不正确，请写出的正确表达式：______．

(4)若，，则可测得______取，保留2位有效数字．