6.某班同学们在学习了向心力的公式F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$和F=mω2r后,分学习小组实验探究向心力.同学们用细绳系一纸杯(杯中有30mL的水)在空中甩动,使杯在水平面内作圆周运动(如图所示),来感受向心力.
(1)则下列说法中正确的是BD
A.保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力将不变
B.保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力将增大
C.保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将不变
D.保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将增大
(2)如图甲,绳离杯心40cm处打一结点A,80cm处打一结点B,学习小组中一位同学手表记时,另一位同学操作,其余同学记录实验数据:
操作一:手握绳结A,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小.
操作二:手握绳结B,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小.
操作三:手握绳结A,使杯在水平方向每秒运动二周,体会向心力的大小.
操作四:手握绳结A,再向杯中添加30ml的水,使杯在水平方向每秒运动一周,体会向心力的大小.
则:①操作二与一相比较:质量、角速度相同,向心力的大小与转动半径大小有关;
操作三与一相比较:质量、半径相同,向心力的大小与角速度的大小有关;
操作三与二相比较:质量、角速度相同,向心力大小与半径有关;
操作四与一相比较:角速度、半径相同,向心力大小与质量有关;
②物理学中此种实验方法叫控制变量法.
③小组总结阶段,在空中甩动,使杯在水平面内作圆周运动的同学谈感受时说:“感觉手腕发酸,感觉力的方向不是指向心的向心力而是背离心的离心力,跟书上说的不一样”你认为该同学的说法正确否?答:说法不对;该同学受力分析的对象是自己的手,我们实验受力分析的对象是水杯,细线的拉力提供水杯做圆周运动的向心力指向圆心.细线对手的拉力与“向心力”大小相等,方向相反,背离圆心..
 0  143004  143012  143018  143022  143028  143030  143034  143040  143042  143048  143054  143058  143060  143064  143070  143072  143078  143082  143084  143088  143090  143094  143096  143098  143099  143100  143102  143103  143104  143106  143108  143112  143114  143118  143120  143124  143130  143132  143138  143142  143144  143148  143154  143160  143162  143168  143172  143174  143180  143184  143190  143198  176998 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网