6．发现万有引力的科学家是牛顿.若保持两个物体的质量不变.而使它们之间的距离变为原来的3倍.则万有引力变为原来的$\frac{1}{9}$倍．——青夏教育精英家教网——

6．发现万有引力的科学家是牛顿，若保持两个物体的质量不变，而使它们之间的距离变为原来的3倍，则万有引力变为原来的$\frac{1}{9}$倍．

如图所示，一矩形线框abcd放在匀强磁场中，当线框绕轴oo′转动时有感应电流产生，当线框绕轴ab转动时无感应电流产生．（填有、无）

如图给出了汽车从A点出发到B点做直线运动的v-t图线，根据图线填空．
（1）在0s-40s内汽车加速度是0.5m/s²．
（2）在40s-120s内汽车加速度是0
（3）在120s-200s内汽车加速度是-0.25m/s²；
（4）0-200s内发生的总位移是2800．

3．发现电子的科学家是汤姆生，发现质子的科学家是卢瑟福，发现中子的科学家是查德威克．α射线、β射线、γ射线中穿透能力最强的是γ射线．

2．甲和乙两个物体在同一直线上运动，它们的v-t图象分别如图中的a和b所示．在t₁时刻（　　）

	A．	它们的运动方向相同		B．	它们的运动方向相反
	C．	甲的速度比乙的速度大		D．	乙的加速度方向是正方向的

1．在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

（1）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，采用了课本上案例的装置，由于没有满足上面的M与m的大小关系，结果得到的a-$\frac{1}{M}$图象可能是图2中的A．
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象．
（3）如图3（a），甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不完全．
（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线，如图3（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？小车及车中砝码的总质量不同．

如图所示，倾角为α，斜面光滑的三角劈M放在光滑的水平面上，当用一个水平恒力F推三角劈时，其斜面上质量为m的物体与三角劈保持相对静止，以下说法正确的是（　　）

	A．	力F的大小为（M+m）gtanα		B．	物体m受到的合外力大小为$\frac{mF}{M+m}$
	C．	物体m受到的合外力大小为零		D．	物体m对斜面的压力大小$\frac{Fm}{（M+m）sinα}$

如图所示，一重为8N的球固定在AB杆的上端，今用测力计斜向上拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6N，则AB杆对球作用力大小可能为（　　）

一列简谐机械横波沿x轴负方向传播，波速v=1m/s．若在x=0m处质点的振动图象如图所示，则该波在t=0s时刻的波形图线为图中的（　　）

如图所示，水平传送带AB=5m，以v=4m/s匀速运动．一小物体与皮带间的动摩擦因数μ=0.2．
（1）将小物体轻轻放于A点，求物体从A点沿传送带运动到B点所需时间．
（2）若小物体以水平向右初速度v₀=4.4m/s冲上A点，求物体从A点沿传送带运动到B点所需时间．
（3）若小物体以水平向左初速度v₀=3m/s冲上B点，它能否被传到A点？若能，求从B到A的时间．若不能，它能否返回B点？若能，求它返回B点的时间．

0 141642 141650 141656 141660 141666 141668 141672 141678 141680 141686 141692 141696 141698 141702 141708 141710 141716 141720 141722 141726 141728 141732 141734 141736 141737 141738 141740 141741 141742 141744 141746 141750 141752 141756 141758 141762 141768 141770 141776 141780 141782 141786 141792 141798 141800 141806 141810 141812 141818 141822 141828 141836 176998