题目内容
游标卡尺读数为___________mm，螺旋测微器的读数为___________mm。 
9.40; 5.545～5.547
解析试题分析：据游标卡尺的读法，先读出固定部分刻度为：游标尺0刻度往上对齐，主尺的整数读数：9mm，该游标卡尺为20分度，游标尺上每一刻度为0.05mm，游标尺的第8刻度与主尺刻度对齐，则游标尺读数为：8×0.05mm=0.40mm，所以游标卡尺总读数为：9.40mm；螺旋测微器的读数是，先读出固定部分刻度为：5.5mm，旋转部分读数为：4.6×0.01mm=0.046mm，则总读数为：5.546mm。
考点：本题考查螺旋测微器和游标卡尺的读法。
练习册系列答案
相关题目
图象，若由图象求出的重力加速度与当地的重力加速度在误差范围内相等，则验证了机械能守恒定律．该同学由图象求出的重力加速度g = m/s2（结果保留两位有效数字）
（12分）在做测量一电源的电动势和内电阻的实验时，备有下列器材：
| A．定值电阻： |
| B．直流电流表(量程0～0.6A，内阻不能忽略) |
| C．直流电压表(量程0～3V，内阻较大) |
| D．滑动变阻器(阻值范围0～10Ω) |
F．电键S及导线若干
①滑动变阻器选用 (填“D”或“E”)
②某同学将选定的器材在图所示的实物图上连线完成了部分实验电路，请你以笔画线做导线连接正确的电路．
③按正确操作完成实验，根据实验记录，将测量数据描点作出拟合图线如图所示，由图象可得该电源的电动势
= V，内电阻
= 
(结果均保留三位有效数字)． 某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。
①下列做法正确的是___________（填字母代号）
| A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 |
| C．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 |
| D．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上 |
③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲 m乙，μ甲 μ乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）
，然后在坐标纸中建立
坐标系，并根据测得的数据进行如图所示的描点。根据图象，小车的加速度大小是______m/s2 ,若测出小车质量为0.6 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_____N。（结果小数点后保留两位数字）（6分）“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
(1)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点)，下列说法正确的________。
| A．橡皮筋处于伸长状态 |
| B．橡皮筋处于原长状态 |
| C．小车在两个铁钉的连线处 |
| D．小车已过两个铁钉的连线 |
为0.08m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力
和对应的角速度
，如下表。请你根据表中的数据在图甲上绘出
的关系图像。
成正比。你认为，可以通过进一步转换，做出____________关系图像来确定他们的猜测是否正确。
之后，他们将砝码做圆周运动的半径
的结论，你认为他们的依是___________________________________________。
，其中比例系数
的单位是__________。在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误或不全的步骤是________．
| A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源 |
| B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源 |
| C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 |
| D．断开电源，取下纸带 |
若有遗漏步骤，将遗漏步骤写在下面的横线上(遗漏可编上序号F、G…)．_____________
并把合理顺序的序号填写在横线上．__________________________________
