题目内容
16．在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如图1）：
（1）除图中已给出的实验器材外，还需要的器材有BD（填选项前字母）
A．停表 B．交流电源 C．橡皮筋 D．刻度尺
（2）打出的纸带如图2，小车是与纸带的左端连接（填“左”或“右”）
（3）下列说法哪一项是正确的CD（填选项前字母）
A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B．为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量
C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放
D．本实验细线要与木板平行．
分析 （1）明确实验原理和实验方法，从而得出应需要的实验器材；
（2）根据纸带上各点的位移从而确定哪端与小车相连；
（3）本实验中近似认为砝码重力为小车所受合力，所以需要平衡摩擦力，同时需要牵引小车的细线与木板平行．
解答 解：（1）实验中需要测量长度，故需要刻度尺，同时打点计时器需要交流电源，本实验用纸带打点，故不需要橡皮筋，同时也不需要停表记录时间；故选：BD；
（2）因为相等时间内的位移逐渐增大，可知纸带的左端与小车相连接；
（3）A、本实验中平衡摩擦力时不应挂钩码，故A错误；
B、为了减小钩码重力带来的影响，应将钩码的质量远小于小车的质量，故B错误；
C、实验时，应使小车靠近打点计时器并由静止释放，这样可以尽量多的利用纸带，故C正确；
D、实验应保证细线拉力为小车所受合力，故小车的细线与木板平行；故D正确；
故选CD；
故答案为：（1）BD （2）左 （3）CD
点评 本题考查验证动能定理的实验，本题侧重于实验原理和误差分析，侧重于方法和细节记忆．每个实验都应从原理方法误差注意事项来理解记忆．可以类比于验证牛顿第二定律的实验进行理解记忆．
练习册系列答案
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6．
一质量为1kg的小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，此过程的v-t图象如图所示若不计空气阻力，取g=10m/s2，则由图可知（ ）
一质量为1kg的小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，此过程的v-t图象如图所示若不计空气阻力，取g=10m/s2，则由图可知（ ）| A． | 小球从高度为1m处开始下落 | |
| B． | 小球在碰撞过程中损失的机械能为4.5J | |
| C． | 小球能弹起的最大高度为0.45m | |
| D． | 上升过程中，小球克服重力做的功为4.5J |
7．
如图所示，轻质细绳OA、OB上端固定在水平横杆上，下端共间悬挂一质量为m的小球，OA与水平横杆的夹角为30°，OB与水平横杆的夹角为60°，OA的长度为L．今使小球在垂直纸面的竖直平面内做圆周运动，当小球运动到最低点时，绳OA的拉力大小为2mg，则小球通过最低点时的速度大小为（ ）
如图所示，轻质细绳OA、OB上端固定在水平横杆上，下端共间悬挂一质量为m的小球，OA与水平横杆的夹角为30°，OB与水平横杆的夹角为60°，OA的长度为L．今使小球在垂直纸面的竖直平面内做圆周运动，当小球运动到最低点时，绳OA的拉力大小为2mg，则小球通过最低点时的速度大小为（ ）| A． | $\sqrt{gL}$ | B． | $\sqrt{2gL}$ | C． | $\sqrt{\frac{3gL}{2}}$ | D． | $\sqrt{3gL}$ |
如右图所示．是汽车某段运动的速度图象，可知．
8．
如图所示，平行竖直的两块钢板高为H，相距距离为s，现从左上方D点水平抛出一个小球，球在C、B两处与板发生弹性碰撞后刚好落到A点，则B、C、D三点高度之比为（ ）
如图所示，平行竖直的两块钢板高为H，相距距离为s，现从左上方D点水平抛出一个小球，球在C、B两处与板发生弹性碰撞后刚好落到A点，则B、C、D三点高度之比为（ ）| A． | 1：3：5 | B． | 9：8：5 | C． | 5：8：9 | D． | 无法确定 |
如图所示，A、B用轻质弹簧连接，mA=2mB．现用力缓慢向左推B压缩弹簧，做功W．然后突然撤去外力，B从静止开始向右运动，从A开始运动以后的过程中，弹簧的弹性势能的最大值为$\frac{2}{3}$W（摩擦力不计）
20．某同学漂浮在海面上，虽然水面波正平稳地以1.5m/s的速率向着海滩传播，但他并不向海滩靠近．该同学发现从第1个波峰到第9个波峰通过身下的时间间隔为16s．下列说法正确的是（ ）
| A． | 该水面波的频率为2 Hz | |
| B． | 该水面波的波长为3 m | |
| C． | 水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时能量不会传递出去 | |
| D． | 水面波没有将该同学推向岸边，是因为该同学太重，水波能量太小 |