题目内容
【题目】1820年4月的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电导线靠近小磁针，突然发现小磁针偏转。这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。关于奥斯特的实验，如图所示，下列操作中一定能够观察到小磁针偏转的是
A. 通电导线AB东西放置，小磁针放在导线正下方，闭合开关
B. 通电导线AB南北放置，小磁针放在导线正下方，闭合开关
C. 通电导线AB东西放置，小磁针放在导线正下方，改变电流方向
D. 通电导线AB南北放置，小磁针在AB延长线的B端外侧，改变电流大小
【答案】B
【解析】试题分析：因为地磁场时南北方向，，当通电直导线南北放置时产生的磁场为东西方向的，小磁针放在导线正下方，闭合开关时磁场从无到有，这个时候两种磁场的作用力最大，现象最明显，故B正确；
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】在探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车以及车中的砝码质量用M表示，盘以及盘中的砝码质量用m表示。
（1）实验过程中，电火花计时器接在频率为f=50Hz的交流电源上，调整定滑轮高度，使细线与长木板平行。
（2）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中，绳子拉力
=________，当M与m的大小关系满足_______时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
（3）某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是___________。
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力 |
C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车 |
D．用天平测出m以及M，小车运动的加速度可直接用公式 |
（4）某小组同学保持小车以及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系时，由于他们操作不当，这组同学得到的a-F关系图像如图所示，①图线不过原点的原因是__________；②图线上端弯曲的原因是__________________。
（5）某小组在操作完全正确且满足（2）中质量关系的情况下，下图为实验时小车在长木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出
，
、
、
。则小车加速度大小a=________
（保留三位有效数字）
（6）（5）中实验小组用所得数据探究动能定理，测得上图纸带计数点1、5间距离为x，该小组最终要验证的数学表达式为____________。（用m、M、f，x、
、
以及重力加速度g表示）
