题目内容

打点计时器使用的是
 
（填交流或直流） 电源，频率为50Hz时，振针每隔
 
s打一个点．现用打点计时器测定物体的速度，当实际的电源频率低于50Hz时，如果仍按50Hz来计算，则测得的速度值将比真实值偏
 
（填大或小）．
考点：用打点计时器测速度
专题：实验题
分析：了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器．
解答：解：在中学阶段我们学习的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种，它可以通过纸带记录物体在一定时间间隔内的位移大小，即可记录物体做直线运动时的位置和时间．电火花计时器使用220v的交流电源，如果交流电源的频率是50Hz，据周期与频率的关系可知：每隔0.02s打一次点，当电源频率低于50Hz，其打点周期大于0.02s，所以仍按50Hz计算，即0.02s，据v=
x
t
可知，测出的速度数值将比真实值偏大．
故答案为：交流，0.02，大．
点评：对于基本仪器的使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，深刻了解具体操作细节的含义，同时注意电火花计时器和电磁打点计时器在电压上的不同．
练习册系列答案
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如图所示，是电源频率为50Hz的电磁打点计时器在纸带上连续打下的六个点．则a至f之间的时间为（　　）
A、0.02sB、0.10sC、0.12sD、0.60s
如图是利用电磁打点计时器打出的纸带，由图可知此物体做
 
运动．根据图示测得A点的速度vB=
 
m/s，vC=
 
 m/s，vD=
 
 m/s，则此物体运动的加速度a=
 
m/s2．
在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C、…七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示．
（1）由图可以知道，A、B两点的时间间隔是
 
s，纸带做的是
 
（填加速、减速或匀速）直线运动．
（2）计算出打下点E时重锤的速度为VE=
 
m/s；（注意有效数字的位数，即小数点后应保留几位小数）
实验题：在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（只要答出其中的两点即可）：
 

（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为
 
m/s2．（结果取两位有效数字）
如图（甲） 所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
（1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用2条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为
 
W；
（2）小车运动中会受到阻力，在实验中应如何操作以消除这种影响
 
；
（3）在实验中得到一张纸带如图（乙）所示，在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离，单位是cm．根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为
 
m/s．（保留两位有效数字）．
如图是某同学在做练习使用打点计时器的实验中获得的一条纸带．
①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为
 
；
②O、A、B、C是纸带上依次打下的四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出O、A两点间距s=
 
cm；
③根据纸带上打出的计数点，可以判断纸带做
 
运动（填“匀加速”、“匀速”、“匀减速”）；
④B点对应的速度是
 
m/s （计算结果保留两位有效数字）．
在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，将纸带与小车相连后，小车带动纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点，则（　　）
A、电磁打点计时器使用的是低压直流电源B、实验时应先释放纸带，后接通电源C、纸带上的点的分布情况反映了小车的运动情况D、纸带上的点记录了小车在不同时刻的位置
李丽同学利用图甲所示装置研究匀变速直线运动，某次实验中得到了一条较标准的纸带后，测得的数据表在图乙上．已知交变电流的频率为50Hz，每两个计数点间还有四个计时点未画出．则计数点1至计数点5的运动时间为
 
s；小车的加速度大小为
 
m/s；计数点1至计数点3的距离约为
 
cm．

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