某同学做“验证力的平行四边形定则的实验中有如下实验操作:(1)用两只弹簧秤互成角度地将橡皮筋拉长后,记下了两只秤钩着的细绳套的方向和两秤上的读数F1.F2;(2)沿细绳套的方向画了两条带箭头的线段表示两只弹簧秤的拉力F1.F2,以此为邻边作平行四边形,得到表示合力F的图示;(3)只用一只弹簧秤将橡皮条拉成与(1)中同样长后,记下此� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验中有如下实验操作:
(1)用两只弹簧秤互成角度地将橡皮筋拉长后,记下了两只秤钩着的细绳套的方向和两秤上的读数F₁、F₂;
(2)沿细绳套的方向画了两条带箭头的线段表示两只弹簧秤的拉力F₁、F₂,以此为邻边作平行四边形,得到表示合力F的图示;
(3)只用一只弹簧秤将橡皮条拉成与(1)中同样长后,记下此时弹簧秤的读数F′.
以上三步操作中的错误或纰漏分别是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?

（1）中没有记下结点o的位置；（2）中没有按选定的标度画力的图示；（3）中应将橡皮条的结点至O的位置，并记下结绳的方向。

解析试题分析:为了使力的作用效果相同，实验过程中，要记下O点位置，并且不允许变动；本实验中，对过力的图示方法，画图求合力，所以，要先选定标度画力的图示；实验中，不仅需要记录弹簧测力计的读数和O点的位置，还要记录弹簧测力计的方向；
考点：验证力的平行四边形定则

练习册系列答案

相关题目

（11分）有一电压表V₁，其量程为3V，内阻约为3000Ω,要准确测量该电压表的内阻，提供的实验器材有：
电源E：电动势约15V，内阻不计；
电流表A₁：量程100mA，内阻r₁="20Ω" ；
电压表V₂：量程2V，内阻r₂="2000Ω" ；
定值电阻R₁：阻值20Ω；
定值电阻R₂：阻值3Ω；
滑动变阻器R₀：最大阻值10Ω，额定电流1A；
电键一个，导线若干。
（1）实验中应选用的电表是           ；定值电阻应选用            。
（2）请你设计一个测量电压表V₁的实验电路图，画在虚线框内

（3）说明实验所要测量的物理量：
（4）写出电压表V₁内阻的计算表达式R_V1=          。

(12分)某同学在验证机械能实验中，不慎将一条测量好的纸带的前面一部分破坏了，剩下的一段纸带上的各个点间的距离他测出如图所示，该同学利用纸带数据验证了重锤通过2、5两点时机械能守恒．已知打点计时器工作频率50Hz，当地的重力加速度，重锤的质量．
①设重锤在2、5两点的速度分别为、，2、5两点的距离为,该同学验证所用的守恒表达式为： .

②根据纸带数据,重锤通过2、5两点时减少的重力势能为= ，增加的动能为= ．（取三位有效数字）

（8分）一位同学做“探究小车速度随时间变化规律”实验时，打点计时器所用电源的频率是50Hz，在实验中得到点迹清晰的一条纸带，他把某一个点记作O，再选依次相邻的6个点作测量点分别标以A、B、C、D、E、F，如图(a)所示.

（1）如果测得C、D两点相距2.70cm，D、E两点相距2.90cm，则小车在打D点时的速度是 m/s.
（2）如果某同学分别算出小车打各个点的速度，然后把数据标示在v-t图上，如图(b)所示
① 请完成图像；
② 由此图可求得小车的加速度a= m/s².

（9分）(1)在一次实验中，某同学让小车沿倾斜的长木板下滑，为了探究小车的运动性质，某同学得到的一条纸带如图所示，纸带上A、B、C、D、E是按时间顺序选取的五个计数点，每相邻的两个计数点间有四个点未画出，计时器所用的电源的频率为50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A点的距离如图所示(单位：cm)，则B点的速度大小为

（2）某同学用电火花计时器、直尺、铁架台等仪器测定重锤自由下落时的加速度，他进行了正确的实验操作，在打出的多条纸带中选取了一条纸带，并根据有关数据计算出重锤在各计数点的速度，为了减小误差，正确的方法是( )
A．根据任意两个计数点的速度，用公式算出加速度
B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式算出加速度
C．根据实验数据画出v-t图，选取图线上两个较远的点，用公式算出加速度
D．由连续两段的位移差，根据公式算出加速度

“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程中，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：
①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
②某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上新纸带，重复三次实验。
③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ，但计算仍按50HZ计算，得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是：（填序号）

某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：

(1)弹簧的劲度系数为______________________N/m。
(2)当弹簧被压缩，弹力大小为5 N，弹簧的长度为_________cm。

（8分）某学生在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度和拉力的数据如下表所示.

(1)根据表中的数据在右图中作出图线，小车的质量为        .
(2)图线在轴上截距的物理意义是                .
(3)图线斜率的物理意义是                           .

(4分）某实验小组利用如图所示的装置探究热敏电阻的温度特性。

(1) 电键闭合前,滑动变阻器的滑动触头P应置于端(选填a或b)。
(2) 实验小组将测量出的不同温度下热敏电阻的阻值与标准值比较后,发现二者有一定的
差异。除偶然误差外,你认为造成误差的原因可能是。

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