题目内容
(8分)某学生在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,测得小车的加速度和拉力
的数据如下表所示.
(1)根据表中的数据在右图中作出图线,小车的质量为 .
(2)图线在轴上截距的物理意义是 .
(3)图线斜率的物理意义是 .
(1)图象如下图所示, (2)小车受到的摩擦力为0.1N(3)小车的总质量的倒数
解析试题分析:(1)据所提供数据,采用描点法得出图象如上图所示,可得到过原点的倾斜的直线;由牛顿第二定律,可得
,则
图象的斜率
,可得
。
(2)从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0,则该同学实验操作中遗漏了未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是小车受到的摩擦力为0.1N
(3)图象的斜率代表小车的总质量的倒数。
考点:本题考查了探究牛顿第二定律实验。
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练习册系列答案
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(13分)如图所示为”探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车的质量为,小盘(及砝码)的质量为
.
(1)下列说法正确的是_______。
A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动 |
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 |
C.本实验![]() ![]() |
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作![]() |
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![](http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/56/d/1aovt3.png)
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(3)某同学在平衡摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/52/7/nbpg1.png)
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(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_________________。