题目内容

【题目】一个质量m=2kg的物体,放在固定的粗糙斜面上,斜面与水平方向的夹角θ=37°,现在用一个水平向右但F=10N的推力作用在物体上,物体静止.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:

(1)画出物体的受力分析;
(2)物体所受支持力的大小和摩擦力的大小、方向.

【答案】
(1)解:物体受到重力、水平推力、斜面的支持力,设摩擦力沿斜面向下,受力如图;


(2)解:将力沿平行于斜面和垂直于斜面正交分解,可得:

在平行于斜面的方向上,有:Fcosθ﹣mgsinθ﹣f=0

在垂直于斜面的方向上,有:FN﹣Fsinθ﹣mgcosθ=0

又:f=μFN

代入数据解得:FN=22N;f=﹣4N.负号表示摩擦力的方向与假设的方向相反,而沿斜面向上

答:支持力的大小是22N,摩擦力的大小是4N,方向沿斜面向上


【解析】(1)以物体m为研究对象,受力分析并画出受力图即可;(2)将m受到的力沿平行于斜面的方向以及垂直于斜面的方向分解,根据平衡条件求解;

练习册系列答案
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【题目】某组同学设计了探究加速度与物体所受合力及质量的关系实验.图()为实验装置简图,A为小车,B为电火花打点计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.

1)在探究加速度与质量的关系时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量分别记录小车加速度与其质量的数据.图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2.(结果保留二位有效数字)

2)在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示)。你认为同学

(填)的方案更合理,请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

3)在探究加速度与合力的关系时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图(),该图线不通过坐标原点,试分析该图线不通过坐标原点的原因

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