题目内容

国际单位制中，功率的单位是瓦特，它与下述的哪一个单位相一致（　　）
A．kg×m/s2B．kg×m2/s2C．kg×m/s3D．kg×m2/s3
根据功率公式P=Fv和牛顿第二定律公式F=ma，有：P=mav；
故功率单位为：kg×m/s2×m/s=kg×m2/s3；
故选：D．
练习册系列答案
相关题目
一辆汽车在平直路面从静止开始启动，其v-t图象如图所示，从t1时刻起汽车的功率保持不变，则由图象可知下列不正确的是（　　）
A．在0～t1时间内，汽车的牵引力不变，加速度不变，功率增大
B．在t1～t2时间内，汽车的牵引力减小，汽车做加速度逐渐减小的加速度运动
C．在t2时间以后，汽车的牵引力不变，汽车的功率也不变
D．在0～t1时间内，汽车的牵引力增大，加速度增大，功率不变
动车组列车是由几节自带动力的车厢（动车）加几节不带动力的车厢（拖车）编成一组，它将动力装置分散安装在多节车厢上．如图所示，某车次动车组由8节车厢连接而成，每节车厢平均质量为m=20t，其中第1节、第3节、第6节、第8节是带动力的，每节动车可以提供P0=750kW的额定功率．设动车组在平直路面上行驶，每节动车在行驶中的输出功率相同，每节车厢受到的阻力恒为重力的0.025倍（g取10m/s2）．求：
（1）动车组行驶所能达到的最大速度；
（2）当动车组以加速度a=0.5m/s2加速行驶时，第3节动车对第4节拖车的作用力大小；
（3）若动车组以额定功率启动，经400s时间加速后以最大速度匀速行驶，则整个加速过程中所通过的路程为多少？
下列关于功和功率的叙述中，正确的是（　　）
A．物体做功越多，功率越大
B．物体做功越快，功率越大
C．物体做功所用时间越短，功率越大
D．物体做功所发生的位移越大，功率越大
A、B两物体质量均为m，A静止在光滑水平面上，B静止在粗糙水平面上，用相同水平力F分别推A和B，使它们前进相同的位移．假设力F对物体A做的功为W1，对物体B做的功为W2，力F对物体A做功的平均功率为P1，对物体B做功的平均功率为P2．以下关系正确的是（　　）
A．W1=W2，P1=P2B．W1=W2，P1＞P2
C．W1＞W2，P1＞P2D．W1＞W2，P1=P2
如图所示，一质量为2×103kg的小汽车从倾斜路面上以20m/s的速度经A点驶入泥泞的水平路面，行驶200m路程后到达B点，速度降为5m/s，此后速度保持恒定，已知整个过程中汽车发动机的输出功率恒为40kW．求：
（1）泥泞路面上行驶时，汽车受到的阻力；
（2）速度为10m/s时，汽车的加速度；
（3）汽车在AB段上的运动时间．
如图所示，小明在玩蹦蹦杆。在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是
A．重力势能减小，弹性势能增大
B．重力势能增大，弹性势能增大
C．重力势能减小，弹性势能减小
D．重力势能增大，弹性势能减小
如图所示，一个质量为m，均匀的细链条长为L，置于光滑水平桌面上，用手按住一端，使L/2长部分垂在桌面下，（桌面高度大于链条长度，取桌面为零势能面），则链条的重力势能为（  ）
A．0B．-mgLC．- mgLD．-mgL
某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”．实验的主要操作步骤如下：

（1）未挂钩码前，将长木板的一端垫起适当的高度，使连接纸带的小车在木板上滑下时，打点计时器在纸带上打出等间距的点．
（2）平衡阻力之后，挂上细线和钩码，将小车从靠近打点计时器的位置由静止释放，若钩码总质量和小车质量均为m，则在小车运动过程中绳子拉力的大小为．如图乙为该次实验中得到纸带的一部分，图中A、B、C三点到起始点0（0点为小车刚幵始运动时打点计时器打下的点，图中未标出）的距离分别为；x1x2、x3，相邻两计数点之间的时间间隔为T，则通过所测数据计算B点的速度后，得到的从0到B小车动能增加为______，从O到B绳子拉力对小车做的功为______．（用题中所给相关物理量的字母表示）
（3）实验中该同学测得B、C、D、E、F各点到0的距离x，并用测得数据计算出各点速度V及其平方的数据如下表．请根据表中数据在如图丙的坐标纸中作出V2-X图象．
测量点x/cmv（m/s）V2（m2/s2）
B22.051.472.16
C27.501.642.69
D34.521.843.39
E42.332.044.16
F50.902.234.97
（4）根据所作图象，可求得重力加速度g=______m/s2（结果保留3位有效数字）

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